數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院邀請浙江師范大學(xué)張維忠教授來校講學(xué)

4月3日上午，應(yīng)佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院科技處處長王向東教授邀請，浙江師范大學(xué)張維忠教授在基礎(chǔ)實驗樓206開展學(xué)術(shù)講座，數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院院長戎海武教授、副院長吳楚芬博士以及學(xué)院部分青年骨干教師和學(xué)生參加了此次講座。

張教授作了題為“基于數(shù)學(xué)文化的數(shù)學(xué)構(gòu)建與教學(xué)實踐”的學(xué)術(shù)講座。張教授首先用一些趣題闡述了當(dāng)前數(shù)學(xué)教育中存在有悖常理的習(xí)題和“雙基”異化的現(xiàn)象，進(jìn)而談到了思維靈活性的重要。然后，張教授談及了數(shù)學(xué)文化對學(xué)生認(rèn)知的重要影響，指出數(shù)學(xué)教育是離不開文化背景的，還用大量的生活實例說明了例子中分別蘊含的數(shù)學(xué)美及解題方法論。此外，張教授還談到優(yōu)秀論文寫作的方向和方法，介紹了基于數(shù)學(xué)文化的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，這不管是對于本科生還是研究生的學(xué)術(shù)研究都很有幫助。在本講座中，張教授介紹了很多例子背后所隱藏的數(shù)學(xué)文化，拓寬了我們的知識視野，使在場的同學(xué)都受益匪淺。張教授邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，生動幽默，與參會人員踴躍互動。

張維忠，教育學(xué)博士。現(xiàn)任浙江省基礎(chǔ)教育研究中心副主任，浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，教育部“國培計劃”學(xué)科專家。兼任全國數(shù)學(xué)教育研究會副理事長，浙江省中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會副會長，國家核心期刊《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》編委，西南大學(xué)兼職教授等。

近年出版的主要著作有《數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)課程》、《文化視野中的數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教育》、《文化傳統(tǒng)與數(shù)學(xué)教育現(xiàn)代化》、《數(shù)學(xué)教育中的數(shù)學(xué)文化》、《數(shù)學(xué)新課程與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》、《數(shù)學(xué)課程與教學(xué)研究》、《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)教學(xué)研究》等八部，在《教育研究》、《課程·教材·教法》、《全球教育展望》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文一百八十余篇，被中國人民大學(xué)報刊復(fù)印資料《教育學(xué)》、《科學(xué)技術(shù)哲學(xué)》與《中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載三十余篇。主持完成的科研課題曾榮獲教育部第三屆、第四屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎等多項獎勵；主持完成的教學(xué)研究課題曾榮獲浙江省人民政府頒發(fā)的浙江省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎。主持完成教師教育國家級精品課程《中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究》的建設(shè)。曾榮獲浙江師范大學(xué)第三屆“我最喜愛的研究生導(dǎo)師”、校教學(xué)名師與校“陶行知”獎等多項榮譽稱號。