學(xué)術(shù)報告—爭鳴

報告人：宋乃慶教授, 西南大學(xué)

主辦單位： 佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院

時   間：2018年9月7日（周五）  下午14：00—16：00

地   點： 佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院江灣校區(qū)基礎(chǔ)實驗樓206

題目： 爭鳴

摘要：在華南數(shù)學(xué)教育研究院成立之初，華南數(shù)學(xué)教育研究院特邀顧問宋乃慶教授在佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院江灣校區(qū)基礎(chǔ)樓206為數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院教師、研究生做了一場題為“爭鳴”的學(xué)術(shù)報告。中國數(shù)學(xué)教育界曾發(fā)生多次爭鳴，如“中小學(xué)數(shù)學(xué)課程是否照搬蘇聯(lián)？”、“在數(shù)學(xué)教學(xué)理論上是基于凱洛夫《教育學(xué)》還是杜威的教育理論？”、“數(shù)學(xué)教學(xué)改革是注重知識簡單應(yīng)用還是強調(diào)系統(tǒng)學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ)等”，這些數(shù)學(xué)教育爭鳴推動了數(shù)學(xué)教育向前發(fā)展，作為數(shù)學(xué)教育研究者不僅要積極思考，更要有敢于質(zhì)疑的態(tài)度。

報告人簡介：宋乃慶，男，浙江省杭州市人，教授，博士生導(dǎo)師，國家級高等學(xué)校教學(xué)名師，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，原西南師范大學(xué)校長，西南大學(xué)原黨委常委、常務(wù)副校長。現(xiàn)為教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心主任，重慶市重點文科研究基地西南基礎(chǔ)教育研究中心主任，西南大學(xué)國家重點學(xué)科“課程與教學(xué)論”方向帶頭人，西南大學(xué)“統(tǒng)計學(xué)”一級學(xué)科博士點負責人。主要從事基礎(chǔ)教育、課程與教學(xué)論、數(shù)學(xué)教育研究。 從1982年以來，一直從事課程與教學(xué)論的教學(xué)和科研工作，主持國家、部（省）級基礎(chǔ)教育科研項目7項；在《教育研究》、《中國教育學(xué)刊》、《課程教材教法》、《學(xué)科教育》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》等刊物上發(fā)表論文40余篇；主編、副主編和編著出版論著5部，主編（副主編）中小學(xué)數(shù)學(xué)教材7套（其中3套通過國家教育部審定，4套列為國家規(guī)劃的義務(wù)教育教材）。1997年～2000年。主持全國教育規(guī)劃九·五重點項目“西南貧困地區(qū)(含特貧)農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綜合問題研究”，1999年～2002年。主持重慶市科委項目“重慶地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革與扶貧對策研究，”（批準文號；99-5480）。2000年～2005年，主持國家教育部重大課題“西南地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的實驗研究”。2001年～2005年，主持教育部基礎(chǔ)教育課題“義務(wù)教育國家課程標準小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫與實驗”。2011年以來主持教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究后期資助（重大）項目“中國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究”、教育部哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展研究報告培育項目“中國義務(wù)教育發(fā)展研究報告”、教育部基礎(chǔ)教育司委托項目“高中新課程教科書使用跟蹤研究”等。