數(shù)學與大數(shù)據(jù)學院邀請國家課程思政教學名師趙輝教授作“《高等數(shù)學》課程思政的探索與實踐”學術(shù)報告

       為深入貫徹落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神,，更加突出教學工作的中心地位,，進一步推動學院廣大教師提升教學工作水平，積極投身一流課程和課程思政的建設(shè),，全面推動我院“課程思政”高質(zhì)量建設(shè),，提高立德樹人水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，9月20日下午,，數(shù)學與大數(shù)據(jù)學院邀請哈爾濱理工大學趙輝教授,、哈爾濱工程大學于濤教授來校交流，并于江灣基礎(chǔ)報告廳作“國家級一流課程《高等數(shù)學》課程思政的探索與實踐”的學術(shù)報告,。數(shù)學與大數(shù)據(jù)學院副院長歐陽正勇主持,，數(shù)學與大數(shù)據(jù)學院和環(huán)境與化學工程學院全體教師參加了報告會。
       趙輝是國家課程思政教學名師,，黑龍江省教學名師,，國家級課程思政教學團隊、國家級一流本科課程“高等數(shù)學”,、國家級課程思政示范課程“高等數(shù)學”等負責人,，在國家級一流課程和課程思政建設(shè)等方面有很深的造詣和豐富的實踐經(jīng)驗。他圍繞新時代高等教育,、TPA-OPAMAST微觀學法,、“四位一體”宏觀教法、“15143”課程思政范式四個部分展開報告。他結(jié)合習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和教育部《高等學校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》要求,，深入淺出地詮釋了課程思政與立德樹人之間的關(guān)系。他指出,，課程思政是一種教育教學理念,，是將高校思想政治教育融入課程教學和改革的各環(huán)節(jié)、各方面,，是對學科專業(yè)建設(shè),、人才培養(yǎng)方案、課程體系建設(shè),、教學體系建設(shè),、教材建設(shè)、課堂教學,、教師隊伍建設(shè),、評價激勵一體化的一個設(shè)計。他強調(diào),，課程思政的本質(zhì)是立德樹人,，理念是協(xié)同育人，方法是顯隱結(jié)合,。課程思政教學設(shè)計一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來,，課堂教學內(nèi)容中天然蘊含著豐富的思想政治教育資源，社會生活中同樣蘊含著豐富的思想政治教育資源,，例如,，抗擊疫情、航天精神,、紅色文化,、道德模范等。這些社會生活中的典型事跡,、感人故事都是最鮮活的課程思政案例,，都值得高校師生深入挖掘和學習。
      作為國家課程思政示范課程“高等數(shù)學”負責人,，趙輝結(jié)合“高等數(shù)學”課程思政建設(shè)與實踐實例,，從TPA-OPAMAST閉環(huán)微觀學法、“四位一體”教學全過程宏觀教法,、精英范式引領(lǐng),、OBE教育理念、慕課建設(shè),、新形態(tài)教材,、數(shù)學競賽輔導(dǎo)機制，從教材資源、教學團隊建設(shè),、課程實驗,、評價機制等幾方面，詳細又生動地示范了如何根據(jù)課程性質(zhì),，將課程思政育人目標融入教學全過程,，構(gòu)建“1引領(lǐng)+5融合+1基礎(chǔ)+4凝練+3評價”即“15143”課程思政育人范式，從而達到春風化雨,、潤物無聲的育人效果,。
      于濤就“數(shù)學教學要適應(yīng)學生成長的需要”的研究成果，結(jié)合數(shù)學內(nèi)容及新工科建設(shè),，提出大學數(shù)學教學內(nèi)容的調(diào)整,，應(yīng)在教學設(shè)計中注重通過思維引導(dǎo)與學生對接，引領(lǐng)學生由模仿學習轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)式學習,。并就利用教研與科研提高后備教師隊伍的質(zhì)量方面與教師們進行了深入的交流,。
       學院黨委書記王冬在總結(jié)時指出，趙輝,、于濤結(jié)合自己長期以來潛心教育教學研究與實踐,，特別是一流課程和課程思政建設(shè)創(chuàng)新實踐所得出的諸多先進理念、經(jīng)驗和方法值得廣大教師借鑒,。他強調(diào),，要充分認識教學研究和教學改革的重要性，積極開展教學研究,，“有心,，用心，專心”地持之以恒全身投入到教學工作中去,，為學院教育教學質(zhì)量提升貢獻力量,。