序號(hào)

論 文 題 目

1

初中數(shù)學(xué)學(xué)科德育的教學(xué)設(shè)計(jì)研究——以人教版八年級(jí)上冊(cè)“數(shù)與代數(shù)”為例

2

基于大概念的初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究——以“整式及其加減”為例

3

數(shù)學(xué)史在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透現(xiàn)狀和對(duì)策研究

4

基于深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)問(wèn)題鏈?zhǔn)浇虒W(xué)的應(yīng)用研究

5

利用網(wǎng)絡(luò)畫板發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研究——以“圖形的相似”為例

6

融入數(shù)學(xué)史的初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究——以“二元一次方程組”為例

序號(hào)

答辯人

論 文 題 目

指導(dǎo)教師

1

盧夢(mèng)奇

基于數(shù)學(xué)美的初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)的實(shí)踐研究

楊豫暉

2

林春妮

基于數(shù)學(xué)文化的高中數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)的案例研究——以“三角函數(shù)”為例

楊豫暉

3

韓朝霞

少數(shù)民族地區(qū)初中生數(shù)學(xué)閱讀能力的調(diào)查研究—-以貴州省苗族為例

戎海武

4

龍江麗

數(shù)學(xué)文化教學(xué)提升初中推理能力和幾何直觀的實(shí)踐研究

楊豫暉

5

洪銳敏

數(shù)學(xué)建模背景下的高中生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題能力研究

戎海武