研究成果（原華南研究院文章）

1. 研究院承擔(dān)的國(guó)家、地方科研任務(wù)和經(jīng)費(fèi)情況

研究院承擔(dān)課題明細(xì)表

項(xiàng)目類別	數(shù)目	經(jīng)費(fèi)總額
國(guó)家級(jí)課題	0項(xiàng)	0萬(wàn)
省部級(jí)課題	4項(xiàng)	96萬(wàn)
市廳級(jí)課題	2項(xiàng)	0.8萬(wàn)
一般縱向課題與橫向課題	0項(xiàng)	0萬(wàn)

2. 研究院主要成員近三年獲得的科研項(xiàng)目

（1）廣東省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目，地方高校數(shù)學(xué)師范人才培養(yǎng)模式的探究與實(shí)踐，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：曾崢，1萬(wàn)元，2010.1-2012.12；

（2）廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目，含分?jǐn)?shù)階算子的Hilbert型積分不等式研究（S2012010010069），項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：曾崢，5.1萬(wàn)元，2012.10-2014.10；

（3）廣東省水產(chǎn)疾病防控大數(shù)據(jù)工程中心，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：曾崢，90萬(wàn)，2017年；

（4）廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目，利瑪竇對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代數(shù)學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：曾崢，1.5萬(wàn)，（2012年結(jié)項(xiàng)）；

（5）廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目，確定性諧和與隨機(jī)激勵(lì)下非線性碰撞系統(tǒng)的響應(yīng)與分叉，5萬(wàn)元，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:王向東，2013.1-2015.12；

（6）廣東省高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)專項(xiàng)基金，非高斯白噪聲激勵(lì)下碰撞系統(tǒng)的隨機(jī)響應(yīng)分析（2013KJCX0189），6萬(wàn)元，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：戎海武，2014.1-2015.12；

（7）佛山市經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展專項(xiàng)基金（節(jié)能專項(xiàng)），佛山市能效對(duì)標(biāo)服務(wù)體系建設(shè)項(xiàng)目， 20萬(wàn)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：楊靈娥，2012.1－2013.12；

（8）廣東省教育廳項(xiàng)目，廣東高校青年教師信息化新課堂，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：馮瑩瑩，2015.6——2016.6；

（9）南海國(guó)際教育中心，Check-Point課程體系設(shè)計(jì)，1.5萬(wàn)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：馮瑩瑩，2015年結(jié)題；

（10）佛山市社科項(xiàng)目，佛山市人口結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)協(xié)同發(fā)展研究，0.8萬(wàn)元，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：熊彥，2018年6月——；

（11）教育部2017年企業(yè)支持的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，人工智能大數(shù)據(jù)創(chuàng)新訓(xùn)練及產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)建設(shè), 北京神州泰岳教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：戎海武，2017年——；

（12）廣東省級(jí)課題“應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)—–數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)”，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：戎海武，2015年——；

（13）廣東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目“教育統(tǒng)計(jì)測(cè)量與評(píng)價(jià)示范課程”（2015SFKC53），6萬(wàn)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：戎海武，2015.12.1-2018.12.31；

（14）佛山市教育局規(guī)劃課題，初中數(shù)學(xué)教師課程資源開(kāi)發(fā)：現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：楊豫暉，2018年6月——。

3. 研究院主要成員近三年發(fā)表的主要論文論著目錄

（1）曾崢等，一個(gè)新的有兩對(duì)共軛指數(shù)并在全平面積分的Hilbert型不等式，數(shù)學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí).2014第44卷，第19期,(第一作者)；

（2）曾崢等，利瑪竇的中西文化交流之理念和價(jià)值，江西社會(huì)科學(xué)，2013年9月第9期(第一作者)，核心刊物CSSCI, RCCSE中國(guó)權(quán)威學(xué)術(shù)期刊；

（3）曾崢，一個(gè)新的零齊次核的Hilbert型積分不等式及其等價(jià)形式，河南大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）2014第44卷，第4期；(第一作者)；

（4）曾崢等，A new Hilbert-Type inequality the homogeneous kernel of degree-2，Advances and Applications in
Mathematical sciences Volume 12,Issue 7,July2013,Pages 391-401(第二作者)；

（5）曾崢，數(shù)學(xué)文化傳播的利瑪竇模式及其影響，數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)，2012，(第一作者)；

（6）曾崢等，一個(gè)新的-4u齊次半離散Hilbert型不等式及其等價(jià)形式，廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）2013第33卷，第3期，(第二作者)；

（7）曾崢等，韶州在利瑪竇傳教生涯中的地位和價(jià)值（上、下），韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013年9月第34卷第9、11期(第二作者)；

（8）Rong Haiwu, Wang Xiangdong, Luo Qizhi, Xu Wei, Fang Tong，Bifurcation of Safe Basins and Chaos
in Nonlinear Vibroimpact Oscillator under Harmonic and Bounded Noise
Excitations, Journal of Applied Mathematics, vol. 2014, Article ID 967395, 10
pages, 2014. doi:10.1155/2014/967395；

（9）馮瑩瑩、戎海武，高等數(shù)學(xué)中的無(wú)字證明，高等數(shù)學(xué)研究，2017年第3期；

（10）熊彥，連續(xù)群組的Oaxaca-Blinder分解方法與應(yīng)用，統(tǒng)計(jì)與信息論壇，2017年第4期；

（11）熊彥，阿里網(wǎng)購(gòu)價(jià)格指數(shù)對(duì)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)編制的啟示，調(diào)研世界，2017年11期；

（12）熊彥，家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征對(duì)城鎮(zhèn)居民健康的影響研究，調(diào)研世界，2018年第3期；

（13）熊彥，影響農(nóng)村居民健康的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素分析，經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)，2018年第2期；

（14）熊彥，基于能力培養(yǎng)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，統(tǒng)計(jì)與管理，2015年第10期；

（15）吳統(tǒng)勝，戎海武，函數(shù)模型及其應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，中學(xué)數(shù)學(xué)研究，2018（3）：17-21；

（16）戎海武，李學(xué)良，中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科能力指標(biāo)體系及調(diào)查研究，四川時(shí)代教育，2016(5): 23-26；

（17）王向東，戎海武，張彩霞，Vitali定理的一個(gè)注記，高等數(shù)學(xué)研究，2016,19（1）：36-38；

（18）楊豫暉，吳姣，宋乃慶.中國(guó)數(shù)學(xué)文化研究述評(píng)[J]，數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)，2015年2月，第87-90頁(yè)；

（19）曾崢，楊豫暉，武金艷.數(shù)學(xué)“四基”的研究現(xiàn)狀與展望[J]，數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)，2017年4月；（中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》2017年第7期全文轉(zhuǎn)載）；

（20）吳統(tǒng)勝，楊豫暉.例談構(gòu)造函數(shù)法破解高考函數(shù)導(dǎo)數(shù)壓軸題[J]，中學(xué)數(shù)學(xué)研究（上半月），2018年2月，第38-40頁(yè)；

（21）楊豫暉，《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)論》[M]，人們教育出版社，2014年9月，編委。

4. 研究院主要成員近三年獲得的學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)情況

（1）曾崢，地方高校數(shù)學(xué)師范人才培養(yǎng)模式的探究與實(shí)踐，廣東省第七屆教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2014（排名第一）；

（2）戎海武，佛山市技能人才培養(yǎng)專題調(diào)查分析報(bào)告，2014年佛山市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，（排名第四）；

（3）戎海武，區(qū)域信息化評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究與應(yīng)用，2014年8月廣東省科學(xué)技術(shù)成果鑒定，國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，(排名第九)；

（4）熊彥，基于計(jì)數(shù)模型的百優(yōu)博士論文影響因素分析，佛山市自然科學(xué)論文獎(jiǎng)，2014年；

（5）曾崢，“貫通式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建與實(shí)踐，2017年廣東省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；

（6）王向東，2016年中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。