新學(xué)期，新征程：數(shù)學(xué)認(rèn)知與數(shù)學(xué)教育研討會順利開展

為進一步提升我院培養(yǎng)教育碩士的質(zhì)量,，提高研究生科研能力,，指導(dǎo)學(xué)生研究數(shù)學(xué)認(rèn)知的課題，2020年9月22日上午10：30,，關(guān)于數(shù)學(xué)認(rèn)知與數(shù)學(xué)教育研討會在江灣校區(qū)基礎(chǔ)樓206B順利召開,。會議參與人員有深圳大學(xué)的康武教授、數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院的戎海武院長、李靜依老師以及6名19學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）碩士研究生,。

“數(shù)學(xué)認(rèn)知與數(shù)學(xué)教育研究”課題組是在佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院黨委書記曾崢教授,、數(shù)學(xué)與大學(xué)數(shù)據(jù)學(xué)院戎海武院長及深圳大學(xué)康武教授的帶領(lǐng)下，由學(xué)院李靜依老師及部分19級學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）研究生組成的,。同時,，本課題組也加入了北京師范大學(xué)心理學(xué)部周新林教授帶領(lǐng)的腦與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)研究中心，開展數(shù)學(xué)認(rèn)知機制研究,。為了更好地融合及提升自身科研水平,，本課題組多次開展組內(nèi)研討會，并到北師大腦與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)研究中心學(xué)習(xí),，參與中心遠程學(xué)術(shù)會議等活動,。

課題組的項目方案涉及的知識點，分別是整數(shù)混合運算,、分?jǐn)?shù)混合運算,、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化問題,、數(shù)軸上動點問題,、一次函數(shù)等。在本次研討會上,，研究生從研究背景,、科學(xué)問題、問題的假設(shè)與預(yù)測和研究方法等方面對自己的項目方案進行詳細介紹,。我院19級學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）郭肖雯同學(xué)的研究方案《小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的認(rèn)知機制研究》,，結(jié)合我國的課標(biāo)要求，通過國內(nèi)外文獻的閱讀,，得出分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)是存在有一定困難,，并且分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)在很多方面是很重要的結(jié)論。該方案從國內(nèi)外研究應(yīng)用題的現(xiàn)狀,，提出研究分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的認(rèn)知機制的科學(xué)問題是：影響解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題能力的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力和一般認(rèn)知能力有哪些,？該方案獲得老師和同學(xué)們的肯定，康教授予以耐心指導(dǎo)并提出相關(guān)的建議：參考文獻等應(yīng)用格式建議參考美國心理協(xié)會刊物準(zhǔn)則（APA格式）,。在平時撰寫論文時,，需要注意題目盡量精簡和具體。整個研討會過程中,，研究生們認(rèn)真做好筆記,，并虛心向各位老師同學(xué)請教，討論氣氛十分熱烈,。

在本次會議的最后,，康教授鼓勵在座的各位同學(xué)勤奮認(rèn)真多發(fā)表論文,，一定要對自己有充分的信心,。戎海武教授首先對于康教授疫情期間來我院交流學(xué)習(xí)表示衷心的感謝,，對于同學(xué)們多參加競賽活動、多寫論文也表達了自己殷切的希冀,！