1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想

根據(jù)佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院高水平大學(xué)建設(shè)目標(biāo),，堅(jiān)持以地方所需人才培養(yǎng)為根本任務(wù)的目標(biāo)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程體系和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)體系深化改革,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,，增加實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí),，增開(kāi)開(kāi)放綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生長(zhǎng)期在實(shí)驗(yàn)室中受到科學(xué)熏陶四年不斷線,，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與當(dāng)?shù)匦袠I(yè)相結(jié)合,，進(jìn)而培養(yǎng)專業(yè)興趣,，使學(xué)生逐步成為適合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，具有“深厚化學(xué)基礎(chǔ),，寬廣佛山地區(qū)就業(yè)口徑”
的“厚基礎(chǔ),，寬口徑”的高素質(zhì)人才，進(jìn)而服務(wù)佛山,。

    學(xué)校頒發(fā)了“實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃”,、“實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列崗位設(shè)置及崗位津貼實(shí)施辦法”等文件。在規(guī)范實(shí)驗(yàn)管理和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面,，學(xué)校頒發(fā)了“實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作規(guī)定”,、“編寫或修訂課程教學(xué)大綱”和“實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心管理辦法（試行）”等文件。在提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和開(kāi)放教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力方面,，學(xué)校頒發(fā)了“加強(qiáng)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)建設(shè)與管理的暫行規(guī)定”,、“實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理暫行辦法”,、“實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基金管理暫行辦法（試行）”，等等,。“理學(xué)院績(jī)效津貼分配暫行辦法”充分考慮到實(shí)驗(yàn)人員的情況,，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室人員的積極性,。

2.教學(xué)改革與建設(shè)思路

“中心”將繼續(xù)按照廣東省發(fā)布的基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等文件為指導(dǎo)，以構(gòu)建“三級(jí)三層次”實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系為突破口,，根據(jù)教育部,、省有關(guān)文件結(jié)合佛山行業(yè)的實(shí)際與學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，發(fā)揮首創(chuàng)精神,，制定有地方特色的綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，與地方行業(yè)對(duì)接，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為地方服務(wù),，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,。使人才培養(yǎng)更符合教育規(guī)律和佛山當(dāng)?shù)仄髽I(yè)對(duì)學(xué)生能力的要求。

建設(shè)一個(gè)水平較高,、適當(dāng)超前,、涵蓋材料科學(xué)與能源工程實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。

中心規(guī)模能容納780名學(xué)生做材料科學(xué)實(shí)驗(yàn)和專題研究實(shí)驗(yàn),。

有計(jì)劃,、有步驟地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓學(xué)生長(zhǎng)期在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式中受到科學(xué)熏陶四年不斷線,，逐步成為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適用之才,。使材料科學(xué)與能源工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成為為學(xué)生傳授基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高全面素質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)的一個(gè)基地,。

為適應(yīng)“三級(jí)三層次”實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,，與實(shí)驗(yàn)室搬遷同時(shí)進(jìn)行優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室，使實(shí)驗(yàn)室功能布局合理,，各實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)同類儀器集中,，如實(shí)驗(yàn)所用儀器無(wú)機(jī)類、高分子類,、金屬類等儀器設(shè)備歸類管理,，優(yōu)化設(shè)備資源，方便學(xué)生進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)使用,，提高儀器設(shè)備利用率,。增加專業(yè)材料實(shí)驗(yàn)儀器的套數(shù)，以滿足擴(kuò)招的教學(xué)需要,；購(gòu)入有專業(yè)特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器,，滿足適應(yīng)地方的實(shí)驗(yàn)需求；繼續(xù)建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)定位

我們學(xué)校是由佛山市政府興辦的地方院校,，我校招收的學(xué)生占絕大多數(shù)來(lái)自珠江三角洲地區(qū)，這些學(xué)生具有動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn),，因?yàn)樗麄兊南容吿貏e具有勇于實(shí)踐,，勇于探索的實(shí)干精神，這個(gè)精神造就了今天珠江三角洲地區(qū)的繁榮,，而講究動(dòng)手能力的材料學(xué)科正符合學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn),。

為充分發(fā)揮學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)在教學(xué)計(jì)劃中增加實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，現(xiàn)與理論課學(xué)時(shí)比為1.05：1,，實(shí)驗(yàn)增加（內(nèi)容與佛山地方行業(yè)相關(guān)如陶瓷,、塑料、涂料等）綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)現(xiàn)為43個(gè),，占總實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)的47%,，設(shè)置科研訓(xùn)練這一獨(dú)有實(shí)踐環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)揮主觀能動(dòng)性進(jìn)行研究探索,，提高科研素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。高層次學(xué)歷,、職稱人員博士,、教授上實(shí)驗(yàn)課，互相促進(jìn),，教學(xué)相長(zhǎng),。