1.全面了解評估知識,，認識本科教學(xué)工作審核評估的目的,、意義以及與自身的密切關(guān)系，以飽滿的熱情積極配合學(xué)校做好審核評估工作,；
2.上課狀況優(yōu)良,。準時上課,，無遲到、早退和曠課現(xiàn)象,；上課要帶課本,、筆記本和筆，做好筆記,；認真聽課,，杜絕隨意說話、打瞌睡,、吃東西,、接打電話、玩手機等行為,；
3.自習(xí)情況良好,。無課的同學(xué)主動到無課教室、圖書館,、實驗室,、機房學(xué)習(xí)或自習(xí),，確保學(xué)習(xí)場所人員飽滿；能自覺完成作業(yè)和其他課外學(xué)習(xí)任務(wù),；
4.行為文明,、形象端莊。學(xué)生在校園內(nèi)要舉止文明,，穿著大方得體,；男女交往文明、有度,、舉止文雅,；學(xué)習(xí)場所無抽煙、亂扔垃圾,、大聲喧嘩,、打鬧等；出入樓門,、上下電梯文明禮讓,；就餐自覺排隊，無鋪張浪費現(xiàn)象,；
5.注意宿舍文明,。做到宿舍文明衛(wèi)生、無雜物堆積,、被服疊放整齊等,；
6.對學(xué)校有高度的認同感。了解學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想,、目標定位,、優(yōu)勢特色和工作亮點，要有“校興我榮,，校衰我恥”的主人翁意識和責(zé)任感,；
7.在校園內(nèi)遇見專家時要主動問好、文明禮讓,；專家在課堂,、食堂、宿舍,、圖書館等場合詢問時要積極作答,，參加座談會時要積極發(fā)言（參考附件3）；
8.了解和專家接觸的各種方式,。通過宣講和學(xué)習(xí)指導(dǎo),，學(xué)生對專家進校聽課、抽測、座談,、就餐,、走訪宿舍、隨機交流等要有充足的準備,；
9.對專家的問題,，應(yīng)對不慌張，回答問題能結(jié)合學(xué)校和自身特點,，有深度和內(nèi)涵,，對于學(xué)校的特色、亮點,、優(yōu)勢正面客觀宣揚,；對于不足要從大局出發(fā)，回答要從建設(shè)性意見和加強提高的角度入手,，而不能一味的否定和發(fā)牢騷；
10.隨時準備參加專家主持的問卷調(diào)查或座談會,，配合學(xué)校圓滿完成本次評估工作,。
