環(huán)境與化學工程學院教師學術道德規(guī)范（試行）

發(fā)布時間：2019-04-10

環(huán)化學院教[2016]第5號

環(huán)境與化學工程學院教師學術道德規(guī)范（試行）

為了維護學術尊嚴，倡導嚴謹踏實的學風，維護學院的良好聲譽，根據國家有關法律法規(guī)，結合學院實際，特制定本規(guī)范。

第一條 環(huán)境與化學工程學院教師在學術活動中，應牢固樹立實事求是的科學精神，嚴格遵守《中華人民共和國著作權法》、《中華人民共和國專利法》等有關知識產權的法律法規(guī)，并應遵守下述學術道德規(guī)范：

  （一）進行學術研究，應全面了解他人的已有成果，若涉及到這些成果，應充分尊重他人的知識產權。

在作品中引用他人的成果，必須注明出處；被引用的部分不能構成引用人作品的主要部分或者實質部分；從他人作品中轉引第三人的成果，必須做出說明。

參照而未引用他人成果，或受別人成果的啟發(fā)而未直接使用他人成果，也應做出說明并列出參考文獻。

引文應以原始文獻和第一手資料為原則。凡引用他人觀點、方案、資料、數據等，無論曾否發(fā)表，無論是紙質或電子版，均應詳加注釋。

（二）學術成果發(fā)表、發(fā)布應通過正常渠道，如學術期刊、有良好聲譽的出版社、國家及地方政府主管部門組織的鑒定驗收等。應經過而未經同行質證的重大科研成果，不應向媒體發(fā)布。

（三）在科技探索中，必須一絲不茍的記錄并如實報告試驗結果和統(tǒng)計資料。

（四）在對他人或自己的成果進行評價、介紹時，應遵循客觀、公正、準確的原則，不得故意拔高或壓低被評價成果的價值。

（五）學術成果的署名應實事求是。署名者應對該項成果承擔相應的學術責任、道義責任和法律責任。合作作品應按照在學術成果產生過程中所作貢獻大小的原則確定署名的先后，但另有學科署名慣例或作者另有約定的除外。任何合作作品在發(fā)表前均要經過所有署名人簽字認可，所有署名人應對本人完成的部分負責，作品主持人應對作品整體負責。

（六）學術成果不應重復發(fā)表。另有約定再次發(fā)表時，應注明出處。

（七）教師在校期間取得的科研成果為學校所有。

第二條 學院科研機構組織的科研成果學術評價活動，或院內外邀請參加的學術評價的我院教師應遵守以下條款：

（一）學術評價應堅持客觀、公正、公開的原則。

（二）學術評價應以學術價值或社會效益為基本標準。對基礎研究成果的評價，應以學術積累和學術創(chuàng)新為主要尺度；對應用研究成果的評價，應注重其社會效益或經濟效益。

（三）學術評價機構應堅持程序公正、標準合理，采用同行專家評審制，實行回避制度、民主表決制度，建立結果公示和意見反饋機制。

（四）評審意見應措辭嚴謹、準確，慎用“原創(chuàng)”、“首創(chuàng)”、“首次”、“國內領先”、“國際領先”、“世界水平”、“填補重大空白”、“重大突破”等詞語。

（五）評價機構和評審專家應對其評價意見負責，并對評議過程保密，對不當評價、虛假評價、泄密、披露不實信息或惡意中傷等造成的后果承擔相應責任。

（六）被評價者不得干擾評價過程。否則，應對其不正當行為引發(fā)的一切后果負責。

第三條 教師中有下列行為之一者被視為違反了學術道德規(guī)范：

（一）在公開發(fā)表的作品中，不加注明使用他人成果，或將他人的觀點、思想改頭換面后據為己有，或直接襲用他人的作品框架與文字。

（二）在與自己的勞動無關的作品中署名，或通過不正當手段偷換署名或改動署名順序，或未經他人（包括學生）同意將合作研究的成果僅以個人署名發(fā)表。

（三）在填報學術情況表格時提供虛假的學術成果、偽造不實的專家鑒定意見、證書或其他證明學術能力的材料。

（四）虛構篡改試驗結果或統(tǒng)計資料。

（五）通過媒體故意夸大、渲染研究成果的科學含量、經濟價值和社會影響且造成不良結果。

（六）參加項目評審、評獎、職稱評定等學術評定活動時，收受參評人禮物或故意對他人進行虛假評價而影響評審結果。

（七）為增加個人學術成果數量而一稿多投，或將內容無實質差別的成果改頭換面作為多項成果發(fā)布。

（八）教師在學術評價活動違背學術評價道德的行為。

（九）其他違背學術同行公認的道德準則的行為與表現(xiàn)。

第四條 對違背學術道德規(guī)范的教師，學院將依據《佛山科學技術學院學術道德規(guī)范（試行）》有規(guī)定給予相應的懲處。

第五條 本規(guī)范由學院辦公室負責解釋。

第六條 本規(guī)范自公布之日起執(zhí)行。

 

 

環(huán)境與化學工程學院

2016年11月5日