為迎接本科教學(xué)審核評估，深度貫徹“以本為本”教育發(fā)展理念，切實推進落實“四個回歸”人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，強化教學(xué)過程管理并加強教師隊伍建設(shè)與學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，我院于2024年9月26日下午在 B4-210 召開教師座談會。本次會議由魯志雄教學(xué)副院長主持，學(xué)院朱煥輝書記、林貴忠黨委副書記、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)以及各系教研室青年教師參會。

圖1 土木與交通學(xué)院開展教學(xué)督導(dǎo)與青年教師座談會

會中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人及各黨支部委員作為現(xiàn)場巡考組成員向參會的領(lǐng)導(dǎo)及教師匯報了開學(xué)以來的巡課情況，并向相關(guān)任課教師反饋了學(xué)校督導(dǎo)的期初教學(xué)檢查及學(xué)生反饋意見及建議。據(jù)教學(xué)督導(dǎo)反映，在本學(xué)期初巡課過程中發(fā)現(xiàn)部分畢業(yè)班存在出勤率不理想的問題。該問題經(jīng)任課教師、教務(wù)辦和學(xué)工部的協(xié)同努力已有明顯改善，我院學(xué)風(fēng)整體優(yōu)中向好。

隨后，土木工程專業(yè)負(fù)責(zé)人兼教學(xué)督導(dǎo)王祥秋教授向青年教師分享了其從教二十余年的寶貴經(jīng)驗，并進一步強調(diào)了教師學(xué)生相互尊重對于課堂教學(xué)效果的重要意義。“若學(xué)生感到教師真心為他們付出，他們會更加尊重并配合教師的工作”，王祥秋教授的發(fā)言獲得了在場教師的熱烈掌聲。在針對部分后進生教學(xué)管理工作方面，林貴忠書記介紹了學(xué)工現(xiàn)階段的管理方案及工作抓手，并針對進一步可行的優(yōu)化管理機制可行舉措與參會教師代表交換了意見。

最后，朱煥輝書記對本次會議內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)了“本科教學(xué)乃地方院校的核心職責(zé)”，以及教師“立德樹人，端正師德師風(fēng)”對于學(xué)校發(fā)展的重要支撐意義。同時，朱煥輝書記還不忘鼓勵各位青年教師積極探索課程思政教學(xué)新路徑以及現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)提高自身的教育理論及專業(yè)技能知識，以更飽滿的熱情投入改大更名后的教育教學(xué)工作。

教師座談會作為教學(xué)過程質(zhì)量管理的重要方式，也是學(xué)院迎接本科教育教學(xué)審核評估的重要措施之一。未來，學(xué)院將持續(xù)構(gòu)建更完善的溝通平臺與教學(xué)質(zhì)量管理機制，及時獲悉教師在教學(xué)中的困難和訴求，并組織各方力量繼續(xù)加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，為全面提升學(xué)院教學(xué)質(zhì)量奠定堅實基礎(chǔ)。