9月11日下午15：30，在行政樓318,，金融系教師進(jìn)行了一次名為“‘課堂派’在教學(xué)中的運(yùn)用”的教學(xué)改革交流活動(dòng),。
由于本學(xué)期會(huì)通樓裝修，我院許多課程都安排在致用樓上課,，沒(méi)有多媒體,、沒(méi)有麥克風(fēng)。若回到過(guò)去的黑板板書(shū)授課,，課堂的信息量將大大減少,，不利于學(xué)生接受更全面的信息，不利于學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng),。在有多媒體的課室上課,，老師們也會(huì)面臨學(xué)生抬頭率低的問(wèn)題。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生上課積極性,，是擺在每個(gè)老師面前的問(wèn)題,。
劉紅梅老師于開(kāi)學(xué)期初參加了學(xué)校組織的“雨課堂”、“速課”“課堂派”等智慧教學(xué)工具的運(yùn)用及經(jīng)驗(yàn)交流分享講座,，學(xué)習(xí)了“課堂派”“雨課堂”等多種現(xiàn)代教學(xué)工具的用法,，并在前兩周的課堂中體驗(yàn)了“課堂派”在教學(xué)中運(yùn)用的便利。她發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了“課堂派”后,，老師可以對(duì)課堂的動(dòng)態(tài)反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整和科學(xué)決策,，從而改進(jìn)授課過(guò)程中的行為;在線搶答、討論,、點(diǎn)評(píng),，調(diào)動(dòng)了聽(tīng)課學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性，課堂氣氛輕松活躍,；節(jié)約了老師的體力,，不需要頻繁的轉(zhuǎn)身、回頭,，用手機(jī)或平板電腦就可以進(jìn)行課件的翻頁(yè),、講解、標(biāo)記,，并可以實(shí)時(shí)同步顯示出來(lái),，讓每一位學(xué)生都可以全面完整的接收和掌握知識(shí)；以往作業(yè)批改,、點(diǎn)名查勤等耗費(fèi)了老師過(guò)多的時(shí)間成本,，現(xiàn)在運(yùn)用課堂派，可大幅度提高教師在線批改,、課堂點(diǎn)名效率;而作業(yè)查重便捷功能,，也讓作業(yè)抄襲行為無(wú)所遁形。
劉紅梅老師當(dāng)場(chǎng)演示如何利用“課堂派”進(jìn)行登錄,、建立班級(jí),、上傳課件、上課,，其他老師現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)操作,，并就課堂中所遇到的課堂考勤、課堂討論,、布置作業(yè),、批改作業(yè)等問(wèn)題積極討論如何實(shí)現(xiàn)。
本次活動(dòng)老師們積極踴躍地互動(dòng)提問(wèn),，氣氛熱烈融洽，反映了我系教師對(duì)于新時(shí)代信息化“智慧教學(xué)工具”的支持與求知欲,。通過(guò)這次關(guān)于“智慧教學(xué)工具”的教學(xué)改革交流活動(dòng),，我系教師學(xué)習(xí)到了信息化的智慧課堂教學(xué)手段，同時(shí)為我系教學(xué)方式的改革提供了技術(shù)及理論支撐,。
教師發(fā)展中心