為全面落實立德樹人根本任務，助力我校新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科建設，12月1日上午教師教學發(fā)展中心特邀請第三屆全國高校教師教學創(chuàng)新大賽二等獎獲得者——數(shù)學與大數(shù)據(jù)學院姜春濤博士在仙溪校區(qū)A2報告廳為我校教師做專題報告。全校共有200多人參加了報告會。
首先，教師教學發(fā)展中心主任林冬梅教授回顧近年學校組織教師參加省級、國家級教學比賽歷程，對我校教師授課提出期冀與要求：要善于傾聽學生的聲音，了解他們的需求和興趣，根據(jù)實際情況靈活調(diào)整教學方法；要不斷學習和研究教育領域的前沿知識和教學技巧，保持教育理念的更新和進步，積極參加教育培訓和學術交流，與同行分享經(jīng)驗和心得，相互學習，共同進步；要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試新的教學方式和手段，我們要不斷挑戰(zhàn)自我，不斷超越自我。只有通過不斷創(chuàng)新，我們才能真正激發(fā)學生的學習興趣和潛能，讓他們成為有創(chuàng)造力和獨立思考能力的人才。
林冬梅教授致辭
接著姜春濤博士分別從新工科課程教學改革的創(chuàng)新探索、創(chuàng)新賽和青教賽備賽經(jīng)驗淺析、青年教師教學競賽的心路歷程三方面做了精彩分享。在新工科課程教學改革的創(chuàng)新探索方面，姜博士以《人工智能》課程為例，講述了以育人育德、創(chuàng)新實踐為導向的進階式理實結(jié)合教學創(chuàng)新改革過程，分析課程三大痛點，列舉針對痛點進行的創(chuàng)新舉措，真誠而不失幽默的話語贏得在場教師陣陣掌聲和會心微笑。隨后姜博士詳細介紹了全國高校教師教學創(chuàng)新大賽和青年教師教學大賽的詳細情況，從賽事組織、評分標準、參賽資料等多方面對這兩個重量級賽事進行了對比和剖析，讓在座的聽眾對兩個比賽有了清晰的認識。最后，姜春濤博士分享了自己參加教學競賽的心路歷程、參加教學競賽的感悟，同時分享了教學過程中的個人心得體會，特別強調(diào)了要以內(nèi)容為王進行創(chuàng)新，以學生發(fā)展為中心，科研驅(qū)動、需求驅(qū)動、發(fā)展驅(qū)動，時刻關注學生的成長，用學生的成長和同行的評價來鞭策自己不斷前進。最后，姜春濤博士倡導高校教師要做好教書育人的本職工作，站好三尺講臺，以賽促教，師生共振，但行前路，無問西東。
姜春濤博士做報告
會議現(xiàn)場
在2個多小時的精彩報告之后，林冬梅主任對報告做了總結(jié)，再次勉勵在座教師都能夠在教學中盡展才華，用心去教育、去引導、去造福學生，時刻不忘“教書育人”是高校教師的第一責任。報告取得了圓滿成功，參會的中青年教師收獲頗豐，會后也與姜春濤博士進行了熱烈的討論。
姜春濤簡介：
姜春濤博士，任數(shù)學與大數(shù)據(jù)學院數(shù)據(jù)科學系副主任。本科、碩士、博士均畢業(yè)于華中科技大學，美國伊利諾伊理工大學博士后，清華大學博士后。研究領域為大數(shù)據(jù)、人工智能算法研究與應用。佛山科學技術學院師德師風先進個人，佛山科學技術學院優(yōu)秀教師，第三屆全國教師教學創(chuàng)新大賽全國二等獎，青年教師教學大賽廣東省二等獎、三等獎，廣東省課程思政大賽三等獎。指導學生團隊獲2022年全國工業(yè)大數(shù)據(jù)算法比賽廣東省團體第一名，學生1人獲廣東省五一勞動獎章，3人獲廣東省技術能手，帶領學生團隊多次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎（博士后大賽全國總決賽、佛山市三等獎、禪城暨大灣區(qū)一等獎、廣東省高校成果轉(zhuǎn)化三等獎）。主持國家自然科學基金青年基金，發(fā)表論文10余篇，授權發(fā)明專利13項，南海區(qū)創(chuàng)享藍海人才團隊300萬立項，主持的深度學習算法在制造業(yè)領域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型應用案例獲中央新聞臺CCTV報道，佛山電視臺、佛山日報、珠江時報等主流媒體報道。
教師發(fā)展中心