為深化我校教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的理解，增強(qiáng)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力，提升課堂教學(xué)育人質(zhì)量，積極響應(yīng)教師教學(xué)發(fā)展中心關(guān)于舉辦教學(xué)沙龍的總體部署，12月11日下午，人文與教育學(xué)院在仙溪校區(qū)B2-436牽頭舉辦了教發(fā)中心第十九期教學(xué)沙龍。邀請(qǐng)廣東省第六屆高校（本科）青年教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者孔晶副教授做專題講座。
講座開始，孔晶老師基于目前教育改革的成效，結(jié)合“木桶理論”、“新木桶理論”分析了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的定位及其培養(yǎng)趨勢(shì)。繼而在深入分析教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)本質(zhì)的基礎(chǔ)上，分別從教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)者特征分析、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等四大核心要素，去闡明各要素設(shè)計(jì)的策略和方法，以幫助教師深入認(rèn)知教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，理解教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的本質(zhì)，把握教學(xué)系統(tǒng)中各要素的設(shè)計(jì)，并運(yùn)用教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的思維解決教學(xué)中的問題，優(yōu)化教學(xué)和學(xué)習(xí)。
講座結(jié)束后，參與活動(dòng)的老師們紛紛表示，面向教學(xué)的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)重要且必要，但也是目前自己課堂教學(xué)中所缺乏的，期待后續(xù)更為深入的交流。
本次教學(xué)沙龍的主講嘉賓孔晶博士是我校人文與教育學(xué)院的專任教師，教育學(xué)博士，副教授，系副主任、教育碩士導(dǎo)師，南方科技大學(xué)訪問學(xué)者，兼任中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會(huì)秘書處秘書，廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0專家委員、省級(jí)試點(diǎn)校專家指導(dǎo)組成員。主要致力于技術(shù)支持的教師發(fā)展、技術(shù)支持教與學(xué)、STEAM教育等方面的研究。
主講人孔晶老師正在做專題講座
圖文編輯：人文與教育學(xué)院
審稿：教師教學(xué)發(fā)展中心
教師發(fā)展中心