為促進(jìn)廣大教師鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，分享教學(xué)理念,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升教師教學(xué)工作能力,，搭建教師教學(xué)溝通交流的平臺(tái),，12月11日下午，在學(xué)校教師發(fā)展中心的指導(dǎo)與支持下,，醫(yī)學(xué)院在仙溪校區(qū)C7-301舉辦了以“BOPPPS結(jié)構(gòu)的課堂應(yīng)用”為主題的教學(xué)沙龍活動(dòng),。由廣東省粵港澳教育聯(lián)盟青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)口腔醫(yī)學(xué)青年教師授課技能展示二等獎(jiǎng)獲得者,、口腔系陳吾雅博士做主題分享,。
沙龍由教務(wù)辦主任劉靖主持,，教師發(fā)展中心林冬梅處長(zhǎng)、醫(yī)學(xué)院及其他學(xué)院等十幾位教師參加了此次活動(dòng),?；顒?dòng)開始前，曾煦欣副院長(zhǎng)開場(chǎng)致辭,，表明了組織教師參與此次活動(dòng)的目的，他指出學(xué)院教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師課程教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)守立德樹人初心,，承擔(dān)教書育人使命，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新,，提高課程設(shè)計(jì)能力和教學(xué)能力,。
曾煦欣副院長(zhǎng)講話
陳吾雅博士主講
接著陳老師根據(jù)自身參加ISW教學(xué)工作坊的經(jīng)歷，以 “如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo),？” 為暖場(chǎng)問(wèn)題,，與教師開展交流，自然導(dǎo)出了有效教學(xué)的BOPPPS方法,。所謂BOPPPS教學(xué)模式是一種以學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向,，以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，包括引言,、學(xué)習(xí)目標(biāo),、前測(cè)、參與式學(xué)習(xí),、后測(cè),、總結(jié)這六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)流程。講座中,，陳博士結(jié)合具體實(shí)例,，詳細(xì)說(shuō)明了BOPPPS模型如何在課堂組織和課堂活動(dòng)中進(jìn)行應(yīng)用，從而提升學(xué)生參與課堂活動(dòng)的主動(dòng)性,。他指出,，上課初期，教師應(yīng)通過(guò)暖身活動(dòng)引起學(xué)生興趣,；設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，要設(shè)定具體明確、可觀察衡量且能測(cè)量學(xué)生學(xué)習(xí)效果的教學(xué)目標(biāo),；要通過(guò)開放式問(wèn)題,、小測(cè)試等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行前測(cè)，幫助學(xué)生充分參與課堂,；要通過(guò)學(xué)情分析和形成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生進(jìn)行后測(cè),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,；最后，要通過(guò)總結(jié)課堂內(nèi)容,，幫助學(xué)生整合學(xué)習(xí),，并預(yù)告下節(jié)課的內(nèi)容，布置作業(yè),，以及提供擴(kuò)充性學(xué)習(xí)資源等,。他在分享過(guò)程中不斷提出開放性問(wèn)題與臺(tái)下教師互動(dòng)，總結(jié)升華了BOPPPS教學(xué)設(shè)計(jì)歷程,，鼓勵(lì)老師們堅(jiān)定地沉浸在教學(xué)實(shí)踐里,，并且要時(shí)刻思考如何使教學(xué)更加高階。
此次沙龍活動(dòng)圓滿結(jié)束,，教師們反映通過(guò)此次參與體驗(yàn),，他們對(duì)BOPPPS模型每一個(gè)環(huán)節(jié)的具體操作有了更為深入地認(rèn)識(shí)和理解，表示要在今后的課堂教學(xué)中運(yùn)用BOPPPS方法開展教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐,，將所學(xué)進(jìn)行內(nèi)化和應(yīng)用,，提高學(xué)生參與課堂活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，進(jìn)而提升教學(xué)成效,，不斷提高本科教育教學(xué)質(zhì)量,。
教師發(fā)展中心