12月4日上午,，法學(xué)院在信息樓407室成功舉辦了主題為“概念辨析與文獻(xiàn)分析法在法學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”教學(xué)沙龍活動(dòng)。沙龍由董晉瑜副院長主持,、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)仇宇老師,、黨委副書記梁燕云、科研副院長盧結(jié)華參與,，李萌老師主講,，法學(xué)院一線青年教師參加交流活動(dòng)。
李萌老師以概念辨析與文獻(xiàn)分析法為切入點(diǎn)，分享了概念辨析在法律史教學(xué)中扮演著基礎(chǔ)性的角色,，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行概念辨析,，明確不同概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，以避免混淆和誤解,。圍繞“國家,、中國、封建,、宗教,、奴隸、民主”等多個(gè)關(guān)鍵詞,，從歷史的角度審視了法律的發(fā)展演變,深入剖析了中國法律史的發(fā)展脈絡(luò)和主要特點(diǎn),。文獻(xiàn)辨析方法則是法律史教學(xué)中不可或缺的工具，通過系統(tǒng)收集,、整理和分析文獻(xiàn)，如何幫助學(xué)生重建歷史時(shí)期的法律圖景,，理解法律發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律,。教學(xué)設(shè)計(jì)思路很清晰，從思想史到制度史,，到一個(gè)個(gè)典型事件,，邏輯清楚；教學(xué)內(nèi)容翔實(shí),、形式新穎,、課件精美、環(huán)節(jié)完備,、重點(diǎn)突出,，將復(fù)雜難懂的問題講解得生動(dòng)有趣，引起了老師們的高度興趣,。
在交流互動(dòng)環(huán)節(jié),，老師們對法學(xué)課堂中如何使用概念辨析與文獻(xiàn)分析法進(jìn)行了廣泛的討論和深入的交流。老師們一致認(rèn)為,，該方法能將司法實(shí)踐和法學(xué)理論緊密相聯(lián),，對法學(xué)知識(shí)的深度融合創(chuàng)造了無限生機(jī)。最后,，學(xué)校督導(dǎo)仇宇老師勉勵(lì)青年博士們積極參與教研與教改活動(dòng),，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)校和學(xué)院的教學(xué)進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),！
教師發(fā)展中心