辛勤耕耘結(jié)碩果 銳意進(jìn)取育人才
醫(yī)學(xué)院 李霞老師
教學(xué)感悟：?jiǎn)⒌纤季S,；因材施教,；不斷創(chuàng)新,。
教學(xué)改革措施及效果：在課堂教學(xué)過程中，根據(jù)我校學(xué)生的生源和就業(yè)特點(diǎn),，從以下幾個(gè)方面著手,，以期培養(yǎng)出醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí),、實(shí)踐技能突出,、具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的、有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型口腔醫(yī)學(xué)專門人才,。1.精選課堂教學(xué)內(nèi)容,。教學(xué)內(nèi)容重臨床應(yīng)用,、重牙科特色、重視新技術(shù)和新理念的傳授,，減少課堂教學(xué)與臨床實(shí)踐之間的差距,。2.重視實(shí)踐教學(xué)。通過課內(nèi)仿真實(shí)驗(yàn),、課內(nèi)外應(yīng)用性實(shí)踐訓(xùn)練,、創(chuàng)新訓(xùn)練、開放性實(shí)驗(yàn)等多種方式相結(jié)合,，培養(yǎng)實(shí)踐技能突出的口腔醫(yī)學(xué)人才,。在口腔醫(yī)學(xué)系教師的共同努力下，我?？谇会t(yī)學(xué)畢業(yè)生的實(shí)踐能力在用人單位有良好的口碑,，口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格實(shí)踐技能考試首次通過率一直在90%以上。3.創(chuàng)新教學(xué)方法,。改變傳統(tǒng)的以老師為主的講述教學(xué)法,，在理論課和實(shí)訓(xùn)課引入PBL教學(xué)方法和研究型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位討論式學(xué)習(xí)以培養(yǎng)協(xié)作能力,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和分析解決臨床問題的能力。4.因材施教,，鼓勵(lì)學(xué)有余力者進(jìn)行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練,。通過課程教學(xué)，發(fā)掘?qū)W有余力者,，通過學(xué)術(shù)基金和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練平臺(tái),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練。指導(dǎo)的3項(xiàng)創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目獲得省級(jí)和校級(jí)立項(xiàng),，以學(xué)生為主要成員的項(xiàng)目《我的媽媽是牙科醫(yī)生》獲得省科技計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)資助,。5.重視學(xué)習(xí)過程考核。平時(shí)成績(jī)重視實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)作品,、課堂和課后作業(yè),、課堂活躍度等過程考核。期末考核以基礎(chǔ)理論,、解決問題能力（案例診斷和分析為主）相結(jié)合,。6.開闊學(xué)生思維和視野。鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)專業(yè)會(huì)議和講座,。開設(shè)“佛大口腔大講堂”,，邀請(qǐng)專業(yè)和企業(yè)精英開設(shè)講座，開闊學(xué)生視野,，樹立專業(yè)榜樣,，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí),。
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