數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院畢業(yè)生跟蹤反饋與社會(huì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法 (試行)

       為深入貫徹“學(xué)生中心,，產(chǎn)出導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)”的人才 培養(yǎng)理念,，掌握各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和中長期職業(yè)發(fā)展情 況,，評(píng)價(jià)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成情況，為持續(xù)改進(jìn)各專業(yè)培養(yǎng)方案提供參考依據(jù),，特制定本辦法,。

一,、組織機(jī)構(gòu)

       學(xué)院成立畢業(yè)生跟蹤反饋與社會(huì)評(píng)價(jià)工作小組,，院長為組長，主管學(xué)生工作副書記和主管教學(xué)副院長為副組長,，成員為學(xué)工辦主任,、教研室主任,、專業(yè)負(fù)責(zé)人、專業(yè)骨干教師和輔導(dǎo)員,。

二,、調(diào)查對(duì)象

 (一)應(yīng)屆畢業(yè)生：調(diào)查樣本數(shù)覆蓋率要達(dá)到當(dāng)屆畢業(yè)生人數(shù)80%以上。

       (二)往屆(畢業(yè)5年左右)畢業(yè)生：選擇有代表性的 調(diào)查對(duì)象,，充分考慮城鄉(xiāng)地域分布以及畢業(yè)生工作崗位的差 異,，對(duì)優(yōu)秀的畢業(yè)生和在工作單位有特殊貢獻(xiàn)的畢業(yè)生進(jìn)行 重點(diǎn)調(diào)查。調(diào)查樣本數(shù)覆蓋率要達(dá)到當(dāng)屆畢業(yè)生人數(shù)60%以上,。

 (三)社會(huì)機(jī)構(gòu)：主要包括用人單位,、業(yè)務(wù)主管單位、相關(guān)政府部門及

其他利益相關(guān)方,。

三,、 調(diào)查內(nèi)容

       (一)應(yīng)屆畢業(yè)生：主要圍繞畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作和 就業(yè)工作滿意度開展調(diào)查。教學(xué)工作主要包括教師授課,、實(shí) 踐教學(xué),、課程設(shè)置等方面評(píng)價(jià)和建議；就業(yè)工作主要包括學(xué) 校在就業(yè)/創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),、職業(yè)咨詢/輔導(dǎo),、校園招聘活動(dòng)等方面的評(píng)價(jià)和建議。

       (二)往屆(畢5年左右)畢業(yè)生：主要圍繞職業(yè)發(fā)展情況,、培養(yǎng)過程反饋,、培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況等開展調(diào)查。職業(yè)發(fā)展情況調(diào)查內(nèi)容主要包括職稱崗位,、專業(yè)對(duì)口度,、收入狀況、職業(yè)滿意度,、專業(yè)技能,、職業(yè)素養(yǎng)、工作適應(yīng)能力等,； 培養(yǎng)過程反饋內(nèi)容主要包括課程設(shè)置合理性,、核心課程有效度、教學(xué)條件,、教學(xué)管理服務(wù)等方面的評(píng)價(jià),；培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況指學(xué)生對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的自我評(píng)價(jià)。

       (三)社會(huì)機(jī)構(gòu)：主要圍繞社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校畢業(yè)生評(píng)價(jià)及對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)的意見和建議開展,。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括畢業(yè)生的思想品德,、教育情懷、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力,、工作業(yè)績,、發(fā)展?jié)摿Φ龋蝗瞬排囵B(yǎng)調(diào)研內(nèi)容主要包括專業(yè)人才需求及對(duì)學(xué)校教學(xué),、就業(yè)等工作的評(píng)價(jià)及建議,。

四、 調(diào)查周期

       (一)應(yīng)屆畢業(yè)生,、往屆(畢業(yè)5年左右)畢業(yè)生：原則上每年定期調(diào)查一次,，時(shí)間安排在每年下半年進(jìn)行。

       (二)社會(huì)機(jī)構(gòu)：采取定期與不定期相結(jié)合的方式進(jìn)行,，用人單位調(diào)查原則上不少于每2年1次,。

五、 調(diào)查形式

       針對(duì)畢業(yè)生和社會(huì)機(jī)構(gòu)的調(diào)研采用調(diào)查問卷,、座談和走訪等形式,。

       (一)應(yīng)屆畢業(yè)生、往屆(畢業(yè)5年)畢業(yè)生：采用訪 談,、網(wǎng)絡(luò),、郵寄、電話等形式完成調(diào)查問卷,，或借由畢業(yè)生聚會(huì),、回校訪問等契機(jī)采取畢業(yè)生座談會(huì)的形式完成。

       (二)社會(huì)機(jī)構(gòu)：對(duì)與我院建立實(shí)習(xí)合作關(guān)系的用人單 位和畢業(yè)生較集中的代表性用人單位,，實(shí)行由負(fù)責(zé)教師進(jìn)行 走訪并完成調(diào)研問卷的形式,。對(duì)來我院招聘的代表性用人單位，實(shí)行由負(fù)責(zé)教師進(jìn)行訪談并完成調(diào)研問卷的形式,。

六,、 結(jié)果分析與用途

       (一)每次調(diào)查結(jié)束后，以專業(yè)為單位對(duì)畢業(yè)生和社會(huì) 機(jī)構(gòu)調(diào)查信息進(jìn)行整理分析,，形成調(diào)查報(bào)告,，調(diào)查記錄和調(diào)查報(bào)告由學(xué)院存檔。

       (二)調(diào)查結(jié)果作為培養(yǎng)目標(biāo)合理性評(píng)價(jià),、課程體系合 理性評(píng)價(jià),、畢業(yè)要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)、培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況評(píng)價(jià) 的數(shù)據(jù)來源,，用于修訂人才培養(yǎng)方案,、改進(jìn)人才培養(yǎng)模式、 完善課程體系,、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、提高就業(yè)質(zhì)量等方面，為改進(jìn)專業(yè)建設(shè)和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供重要依據(jù)。

       本辦法自公布之日起實(shí)行,，由學(xué)院負(fù)責(zé)解釋,。

數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院畢業(yè)生跟蹤反饋與社會(huì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（2021.4.20院教1號(hào)）

 

數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院

2021年4月20日