4月24日下午，根據(jù)教務(wù)部《關(guān)于組織開展課程思政主題教研活動的通知》的統(tǒng)籌安排，數(shù)學(xué)學(xué)院安排了校級課程思政主題教研活動。本次活動的主講人為苗晴博士/副教授，演講的主題是《思政引領(lǐng)，全面育人》。她以《數(shù)學(xué)建模》課程為例，詳細生動地介紹了將課程思政的元素融入專業(yè)課程的教學(xué)案例。《數(shù)學(xué)建模》是集經(jīng)典數(shù)學(xué)、現(xiàn)代數(shù)學(xué)和實際問題為一體的新型邊緣交叉學(xué)科，具有涉及面廣、綜合性強、方法多樣以及實用性高的特點，對教師而言也有較高的難度和調(diào)戰(zhàn)。
苗晴博士將思政元素融入課程教學(xué)取得了顯著的成效，主持廣東省教育廳教學(xué)研究與改革項目3項，曾獲得第五屆全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計競賽華南賽區(qū)一等獎，廣東省首屆本科高校課程思政教學(xué)大賽三等獎。主持國家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金1項、廣東省基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)研究基金項目1項、廣東省高等學(xué)校特色創(chuàng)新項目1項，在IEEE T IND INFORM、DIGIT SIGNAL PROCESS、INT J CIRC THEOR APP等期刊上發(fā)表論文十余篇。
圖1 苗晴博士的課程思政演講匯報
數(shù)學(xué)學(xué)院歐陽正勇副院長主持了本次課程思政主題活動，參與本次活動的教師積極踴躍發(fā)言，大家表示通過課程思政主題活動，加深了對課程思政的認識，也拓展了課程思政融入專業(yè)課程教學(xué)的思路。大家形成一個共識，將思政元素融入數(shù)學(xué)類的課程教學(xué)具有重大的意義，可以通過教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、教學(xué)方法的創(chuàng)新以及教師示范的作用，達到“為黨育人，為國育才”的目標(biāo)。數(shù)學(xué)類的課程思政，應(yīng)當(dāng)“以數(shù)載道”，將抽象的數(shù)學(xué)概念與思政元素自然融合，通過歷史傳承、哲學(xué)思辨和實踐應(yīng)用等途徑，真正實現(xiàn)“知識傳授”和“價值塑造”的統(tǒng)一。
圖3 歐陽正勇副院長主持活動，參會教師積極討論發(fā)言
校級督導(dǎo)李新暉教師為本次思政主題活動進行了點評，高度稱贊苗晴博士的精彩演講和全體參加活動的教師的教學(xué)熱情與思想碰撞。
圖4 校級教學(xué)督導(dǎo)李新暉為本次活動進行點評
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