從《運(yùn)籌學(xué)》公開課看數(shù)學(xué)學(xué)院的“運(yùn)籌之道”——記數(shù)學(xué)學(xué)院《運(yùn)籌學(xué)》公開課與評(píng)課活動(dòng)

       4月初，數(shù)學(xué)學(xué)院安排了全院公開課和主課活動(dòng)。由周博雅博士講授《運(yùn)籌學(xué)》中的“單純形法的計(jì)算與步驟”章節(jié)內(nèi)容，全院青年教師參加集體聽課。對(duì)于年輕教師而言，這堂課具有較大難度和復(fù)雜的內(nèi)容，需要使用數(shù)學(xué)工具和邏輯判斷方法來研究系統(tǒng)組織管理和籌劃調(diào)度問題， 不僅需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且需要大量實(shí)踐。

圖1 周博雅博士公開課

       周博士為本次課作了精心的準(zhǔn)備。她從上一單元的復(fù)習(xí)入手，到本節(jié)課的新課引入，整個(gè)過程銜接自然順暢，讓學(xué)生很快進(jìn)入思考環(huán)節(jié)。本節(jié)課從授課的內(nèi)容、課件的設(shè)計(jì)、課堂的調(diào)控、語言的表達(dá)、板書的布局以及與學(xué)生的互動(dòng)等，一切都表現(xiàn)得緊張而有序，體現(xiàn)出周博士扎實(shí)的師范技能和課堂管理能力。

圖2 戎海武教授主持評(píng)課活動(dòng)

       數(shù)學(xué)學(xué)院戎海武教授主持了本節(jié)課的評(píng)課活動(dòng)，參與本次公開課聽課的教師積極踴躍發(fā)言，大家各抒已見，有聽課感想和改進(jìn)建議，也有擴(kuò)展性的思考，也有學(xué)科碰撞產(chǎn)生的火花。校級(jí)督導(dǎo)李新暉教師為本次公開課和評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并高度稱贊數(shù)學(xué)學(xué)院多年以來一直堅(jiān)持的公開課與評(píng)課活動(dòng)。

圖3 李新暉督導(dǎo)對(duì)公開課和評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)