10月10日是“世界精神衛(wèi)生日”,今年的主題是“營造良好環(huán)境,共助心理健康”。旨在幫助兒童和青少年掌握心理健康知識(shí),協(xié)助家長樹立科學(xué)的教育理念。
01 如何判斷心理健康
這里帶來美國心理學(xué)家馬斯洛和米特爾曼曾提出十條標(biāo)準(zhǔn),曾被公認(rèn)為是心理健康“最經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)”:
1. 充分的安全感
2. 充分了解自己,并對(duì)自己的能力作適當(dāng)?shù)墓纼r(jià)
3. 生活的目標(biāo)切合實(shí)際
4. 與現(xiàn)實(shí)的環(huán)境保持接觸
5. 能保持人格的完整與和諧
6. 具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力
7. 能保持良好的人際關(guān)系
8. 適度的情緒表達(dá)與控制
9. 在不違背社會(huì)規(guī)范的條件下,對(duì)個(gè)人的基本需要作恰當(dāng)?shù)臐M足
10. 在集體要求的前提下,較好地發(fā)揮自己的個(gè)性
02 常見病癥科普
抑郁癥是最常見的抑郁障礙,以顯著而持久的心境低落為主要臨床特征,患者通常具有心境低落、興趣和愉快感喪失、精力不濟(jì)或疲勞感等典型癥狀,并且伴有至少持續(xù)兩周的:
1. 集中注意和注意的能力降低
2. 自我評(píng)價(jià)降低
3. 自罪觀念和無價(jià)值感(即使在輕度發(fā)作中也有)
4. 悲觀主義,感覺人生無望
5. 有自傷或自殺的觀念或行為
6. 睡眠障礙
7. 食欲下降
焦慮癥主要分為“急性焦慮”與“慢性焦慮”兩種。急性焦慮又稱驚恐發(fā)作,它來勢洶洶,讓人猝不及防,患者在發(fā)作間歇期無明顯癥狀,在發(fā)作時(shí),患者會(huì)有非常強(qiáng)烈的恐懼、焦慮等痛苦體驗(yàn)。以上癥狀需要在一個(gè)月內(nèi)至少三次發(fā)作,或在首次發(fā)作后,對(duì)其再次出現(xiàn)的害怕感持續(xù)一個(gè)月。慢性焦慮則是持續(xù)的、廣泛的,慢性焦慮會(huì)使患者持續(xù)的,無緣由的提心吊膽,身體緊張、局促不安,甚至?xí)由斓缴窠?jīng)系統(tǒng),引起頭暈、心慌、坐立不安等一系列生理上的不適,這些過于緊繃的情緒會(huì)影響他們的社交與生活,并至少持續(xù)六個(gè)月。
03 不要給自己貼標(biāo)簽
可能有些同學(xué)在看完以上關(guān)于精神疾病的科普,會(huì)覺得有幾條和自己很像。這里要特別提醒大家——千萬不要給自己貼標(biāo)簽!!!
不知道大家是否了解一個(gè)著名的效應(yīng)——自證式預(yù)言:人并非被動(dòng)地任從環(huán)境影響,而是主動(dòng)地根據(jù)個(gè)人的期望,作出相對(duì)性的思想及行為反應(yīng),而使期望得以實(shí)踐。即當(dāng)我們渴望某一件好事情發(fā)生時(shí),會(huì)傾向于找尋符合該期望的正面訊息,而那些正面訊息又誘發(fā)我們找尋更多的正面訊息,使我們變得越來越樂觀和充滿自信,行為上也變得更積極。人的想法可以影響到很多東西,如果一直在心里覺得自己很差的話,大腦一直接受類似的信息,可能真的會(huì)讓你越來越差。
同時(shí),在這里教給大家一些可以調(diào)節(jié)情緒的小方法,在日常生活中可以輔助自己,平穩(wěn)心態(tài)。
1、平時(shí)生活中盡量保持一個(gè)平和的心態(tài),不要過于鉆牛角尖。
2、合理安排作息時(shí)間,不熬夜,堅(jiān)持每日運(yùn)動(dòng)。
3、遇事多積極樂觀看待,莫受他人影響,當(dāng)感覺緊張和不知所措時(shí)不要過分壓抑自己,找方法適當(dāng)發(fā)泄一番。
4、尋找自己情緒上的“錨”,可以是你的好朋友、家人、導(dǎo)師,也可以是你賦予特殊意義的一件物品,總之,通過他們,可以是你的情緒趨于穩(wěn)定,重新獲得對(duì)生活的掌控感。
5、積極與外界交流,情緒難以控制時(shí)勇敢尋求專業(yè)人士和機(jī)構(gòu)的幫助。
04 你在我們心里
數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康知識(shí)普及和宣傳教育,培育學(xué)生良好的心理品質(zhì)和積極的心理素質(zhì),成立了學(xué)院“一米陽光”心理輔導(dǎo)站,有心理輔導(dǎo)老師和心理健康部門成員為你排憂解難。
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