堅(jiān)定走好教育家精神涵養(yǎng)“佛科院路徑” 持續(xù)引領(lǐng)“師德浸潤”成效向“育人浸潤”實(shí)踐傳導(dǎo)延伸——學(xué)校舉辦師德建設(shè)“浸潤工程”之“礪?鑒”師德講堂第五期活動(dòng)

發(fā)布時(shí)間：2024-04-29

       4月24日下午，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院師德建設(shè)“浸潤工程”之“礪?鑒”師德講堂第五期活動(dòng)在仙溪校區(qū)D11一樓多功能廳舉行。本期活動(dòng)由黨委教師工作部主辦，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨委承辦。學(xué)校黨委副書記鐘飛健出席活動(dòng)并致辭，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、二級(jí)學(xué)院系支部書記、系主任、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院全體教職員工以及全校各二級(jí)學(xué)院教師代表近三百人參加了本期活動(dòng)。

         鐘飛健在致辭中指出，學(xué)校黨委堅(jiān)持以習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)重要論述為根本遵循，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的重要指示精神，自去年啟動(dòng)實(shí)施師德建設(shè)“浸潤工程”以來，聚焦“潤心養(yǎng)德、潤元固本、潤風(fēng)正氣”三“潤”導(dǎo)向，深化開展“師德浸潤”行動(dòng)。通過深入挖掘選樹師德先進(jìn)典型，深耕師德建設(shè)品質(zhì)內(nèi)涵提升，學(xué)校注重思想引領(lǐng)，引導(dǎo)價(jià)值普及，以增強(qiáng)全校廣大教師爭做教育家一致行動(dòng)的責(zé)任感為使命擔(dān)當(dāng)，打造出了關(guān)于“精神、思想、理念”師德師風(fēng)建設(shè)最核心要素的集聚地，以及關(guān)于“文化、實(shí)踐、力量”教育家精神傳承弘揚(yáng)最重要環(huán)節(jié)的實(shí)踐平臺(tái)，成功探索出了一條以“師道精神+師德浸潤+文化引領(lǐng)”為特色的教育家精神涵養(yǎng)“佛科院路徑”。

       鐘飛健強(qiáng)調(diào)，佛科院師德浸潤建設(shè)，是在常態(tài)化長效化師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)上的覺醒、加碼，引導(dǎo)教師自覺、自強(qiáng)走在有特色高質(zhì)量師德師風(fēng)建設(shè)奮進(jìn)路上，努力把自己開創(chuàng)的“試驗(yàn)田”當(dāng)作“責(zé)任田”耕耘好、播種好、作育好，讓特色實(shí)踐“試驗(yàn)成果”有力促進(jìn)師德師風(fēng)“責(zé)任生態(tài)”整體建設(shè)，形成有借鑒意義的師德師風(fēng)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)參考范式。對(duì)此，他提出三點(diǎn)希望：一是希望加強(qiáng)工作理念思路、內(nèi)容形式、方法手段的創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)“師德浸潤”工作向下扎根、“浸潤效果”幼苗向上生長，持續(xù)在高水平主題活動(dòng)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工作推進(jìn)中，引導(dǎo)教師形成相互砥礪、共同進(jìn)步的自覺，在言傳身教中真正成為大學(xué)生的示范榜樣。二是希望充分依托“浸潤工程”平臺(tái)孵化功能，深入鉆研成果轉(zhuǎn)化，以課程思政建設(shè)、“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)等為主要抓手和突破口，引導(dǎo)教師群體“師德浸潤”的成效，向?qū)W生群體“育人浸潤”的實(shí)踐傳導(dǎo)、延伸。三是希望圍繞體制機(jī)制優(yōu)化完善相關(guān)議題，深入研討師德師風(fēng)建設(shè)整體性、全過程“深耕”“浸潤”有關(guān)政策保障，在師德考核、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等方面探索出更多更有意義、更有價(jià)值的改革先行先試經(jīng)驗(yàn)。

         本期活動(dòng)由經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨委書記劉軍主持，活動(dòng)圍繞“深耕浸潤，傳承和弘揚(yáng)教育家精神”主題，通過展現(xiàn)十二幅師德師風(fēng)名人名言、兩段師生師德師風(fēng)感悟采訪視頻、三位老師的現(xiàn)場深度訪談以及《教師頌》歌曲共賞，進(jìn)一步豐富和拓展了“礪?鑒”師德講堂品牌文化建設(shè)內(nèi)容和形式。本期活動(dòng)注重真情實(shí)感，彭曉潔、張珊珊、黃鶴等幾位老師用自己的親身經(jīng)歷和感人故事，詮釋了師德師風(fēng)的深刻內(nèi)涵。整個(gè)活動(dòng)融入學(xué)習(xí)教育家精神、師生暢談身邊好老師、深入訪談敘事，傳播了師德建設(shè)要義，交流了寶貴經(jīng)驗(yàn)和親身體驗(yàn)，在場的每一位教師都深受啟發(fā)和感動(dòng)，也更加堅(jiān)定了鍛造高尚師德師風(fēng)信心，激發(fā)了老師們潛心奉獻(xiàn)教育事業(yè)的信念和決心。

        通過堅(jiān)持辦好“礪?鑒”師德講堂品牌活動(dòng)，學(xué)校堅(jiān)定實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵式提升和文化引領(lǐng)實(shí)踐，引導(dǎo)更多的老師來到講堂這個(gè)屬于老師們自己的宣講臺(tái)、展示臺(tái)和相互砥礪借鑒的平臺(tái)，講述對(duì)師德文化、師道精神的理解與實(shí)踐，讓全校廣大教師可以在此切磋琢磨、得到浸潤熏染。“礪?鑒”師德講堂，已經(jīng)成為全校開展師德集中學(xué)習(xí)教育和深耕教育家精神的重要陣地，也是雕琢磨礪“浸潤式”師德師風(fēng)建設(shè)品牌品質(zhì)標(biāo)桿，全面展示我校“以德為先”教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)成效的窗口。在此基礎(chǔ)上，有特色、有代表性、可復(fù)制推廣的“佛科院師德浸潤建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”經(jīng)驗(yàn)，正在全校上下的積極參與、一致行動(dòng)下，進(jìn)一步得到凝練。