辛勤耕耘結(jié)碩果 銳意進(jìn)取育人才
醫(yī)學(xué)院 李霞老師
教學(xué)感悟:?jiǎn)⒌纤季S;因材施教;不斷創(chuàng)新。
教學(xué)改革措施及效果:在課堂教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)我校學(xué)生的生源和就業(yè)特點(diǎn),從以下幾個(gè)方面著手,以期培養(yǎng)出醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐技能突出、具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的、有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。1.精選課堂教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容重臨床應(yīng)用、重牙科特色、重視新技術(shù)和新理念的傳授,減少課堂教學(xué)與臨床實(shí)踐之間的差距。2.重視實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)課內(nèi)仿真實(shí)驗(yàn)、課內(nèi)外應(yīng)用性實(shí)踐訓(xùn)練、創(chuàng)新訓(xùn)練、開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)等多種方式相結(jié)合,培養(yǎng)實(shí)踐技能突出的口腔醫(yī)學(xué)人才。在口腔醫(yī)學(xué)系教師的共同努力下,我校口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的實(shí)踐能力在用人單位有良好的口碑,口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格實(shí)踐技能考試首次通過(guò)率一直在90%以上。3.創(chuàng)新教學(xué)方法。改變傳統(tǒng)的以老師為主的講述教學(xué)法,在理論課和實(shí)訓(xùn)課引入PBL教學(xué)方法和研究型教學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位討論式學(xué)習(xí)以培養(yǎng)協(xié)作能力、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和分析解決臨床問(wèn)題的能力。4.因材施教,鼓勵(lì)學(xué)有余力者進(jìn)行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練。通過(guò)課程教學(xué),發(fā)掘?qū)W有余力者,通過(guò)學(xué)術(shù)基金和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練。指導(dǎo)的3項(xiàng)創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目獲得省級(jí)和校級(jí)立項(xiàng),以學(xué)生為主要成員的項(xiàng)目《我的媽媽是牙科醫(yī)生》獲得省科技計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)資助。5.重視學(xué)習(xí)過(guò)程考核。平時(shí)成績(jī)重視實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)作品、課堂和課后作業(yè)、課堂活躍度等過(guò)程考核。期末考核以基礎(chǔ)理論、解決問(wèn)題能力(案例診斷和分析為主)相結(jié)合。6.開(kāi)闊學(xué)生思維和視野。鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)專(zhuān)業(yè)會(huì)議和講座。開(kāi)設(shè)“佛大口腔大講堂”,邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)和企業(yè)精英開(kāi)設(shè)講座,開(kāi)闊學(xué)生視野,樹(shù)立專(zhuān)業(yè)榜樣,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)。