創(chuàng)新超越深耕耘，教學(xué)相長秋結(jié)實
經(jīng)濟管理與法學(xué)院 陳晶瑛老師
教學(xué)感悟：以生為本，因材施教，立德樹人。
教學(xué)改革措施及效果：
《人力資源管理》是校級優(yōu)質(zhì)課程和省級精品資源共享課程，是人力資源管理和工商管理專業(yè)的一門核心課程。近年來，作為這門課程的任課教師，竭力以學(xué)生為本、以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人力資源管理人才為目標(biāo)，對課程進行一系列教學(xué)改革，取得一些成效：
1.教學(xué)內(nèi)容改革。通過精選和不斷更新教材，使課程內(nèi)容既有理論系統(tǒng)性，又有實踐的例證性，同時融入學(xué)科前沿發(fā)展和人力資源危機預(yù)警管理等最新成果，絕大部分內(nèi)容都能反映學(xué)生未來實際工作的要求。
2.教學(xué)方法改革。在教學(xué)中，綜合運用案例教學(xué)法、情景模擬法及TBL-CBL-PBL融合教學(xué)法等多種教學(xué)方式進行教學(xué)，有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了學(xué)生招聘、培訓(xùn)、工作分析等模塊實戰(zhàn)能力，促成了學(xué)生專業(yè)知識向能力遷移和轉(zhuǎn)化，提升了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
3.考核形式改革。對于平時日常考核，按照大綱的要求，規(guī)定和實現(xiàn)了多種考核形式相結(jié)合的方法，如：作業(yè)、課堂提問、討論發(fā)言以及角色扮演等，并規(guī)定各占比例。
4.教學(xué)手段改革。進行多媒體教學(xué)，利用自主開發(fā)的人力資源管理網(wǎng)站進行網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，通過綜合發(fā)揮它們各自的優(yōu)點和作用，在原有課時不變的情況下，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機，方便了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，打破傳統(tǒng)教學(xué)時空限制，提高了教與學(xué)的效果。
我堅信：課堂教學(xué)必須以生為本，因材施教，不斷創(chuàng)新，就能收獲碩果。榮譽是過去努力的回報，更是激勵我繼續(xù)進步的源泉。
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