2025-03-15
在科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的當(dāng)下,企業(yè)與高校學(xué)院合作對(duì)推動(dòng)企業(yè)升級(jí)、人才培養(yǎng)及行業(yè)進(jìn)步意義重大。近日,佛山大學(xué)機(jī)電工程與自動(dòng)化學(xué)院機(jī)器人協(xié)會(huì)舉辦了一場(chǎng)企業(yè)交流活動(dòng),為雙方搭建溝通合作的橋梁。學(xué)院黨委副書(shū)記廖秋平、協(xié)會(huì)技術(shù)指導(dǎo)老師張清華、輔導(dǎo)員何偉俊、紀(jì)江、企業(yè)代表、學(xué)生代表等20余人參加活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天,企業(yè)代表曾宇(黑森矩陣CEO) 、蔣亦瑄(靈界科技CEO)、陳亞男(睿魔智能總助)以及FHF復(fù)合肥公社工作組成員劉茜、廖文萱、高秀松等人走進(jìn)機(jī)器人協(xié)會(huì)實(shí)驗(yàn)室參觀交流。機(jī)器人協(xié)會(huì)長(zhǎng)期致力于機(jī)器人技術(shù)的研究與創(chuàng)新 ,尤其在全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽RoboMaster賽事中成績(jī)斐然。實(shí)驗(yàn)室中,參與全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽RoboMaster賽事的機(jī)器人格外引人注目,這些機(jī)器人凝聚著協(xié)會(huì)成員無(wú)數(shù)的心血與智慧,它們具備自主識(shí)別、精準(zhǔn)打擊和快速移動(dòng)能力。精密的機(jī)器人設(shè)備有序擺放,協(xié)會(huì)成員們正忙著調(diào)試程序、優(yōu)化機(jī)械結(jié)構(gòu),為即將到來(lái)的2025機(jī)甲大師聯(lián)盟賽做準(zhǔn)備。
在成員的引導(dǎo)下,企業(yè)代表們深入了解機(jī)器人技術(shù)原理和研究成果,他們就技術(shù)應(yīng)用和研發(fā)難點(diǎn)與成員熱烈探討。當(dāng)看到全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽RoboMaster賽事的機(jī)器人在模擬對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)景中靈活穿梭、精準(zhǔn)執(zhí)行任務(wù)時(shí),對(duì)協(xié)會(huì)在機(jī)器人領(lǐng)域的深耕有了直觀深刻的感受,這也為企業(yè)引入新技術(shù)、開(kāi)拓業(yè)務(wù)提供了諸多思路。
座談會(huì)上,廖書(shū)記向企業(yè)代表們介紹了機(jī)電工程與自動(dòng)化學(xué)院整體情況,學(xué)院辦學(xué)歷史悠久,綜合實(shí)力較強(qiáng),設(shè)有5個(gè)本科專業(yè)。此外,學(xué)院還擁有機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、機(jī)械專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)和電子信息專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn),并于2024年成功獲批機(jī)械工程學(xué)科博士點(diǎn),為學(xué)院的人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。廖書(shū)記還提到,學(xué)院通過(guò)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院的搭建,對(duì)接重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)需求,完善育人體系,強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)環(huán)節(jié),為學(xué)生創(chuàng)造了豐富多樣的實(shí)踐平臺(tái),助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。隨后,企業(yè)代表闡述人才需求、招聘標(biāo)準(zhǔn)并對(duì)學(xué)生職業(yè)發(fā)展路徑提出了相關(guān)建議,協(xié)會(huì)成員代表從求職者角度提出職業(yè)困惑與期望。雙方圍繞培養(yǎng)適配人才、提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力展開(kāi)務(wù)實(shí)討論,為解決就業(yè)和優(yōu)化人才配置探索出有益思路。
此次交流活動(dòng)成果顯著,助力企業(yè)代表了解學(xué)院機(jī)器人產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì),搭建起雙方高效溝通平臺(tái),促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)合作。未來(lái),更多此類活動(dòng)將推動(dòng)企業(yè)與學(xué)院攜手,助力學(xué)院產(chǎn)學(xué)研融合再深化。
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