畢業(yè)要求

畢業(yè)要求分解指標點

畢業(yè)要求1.工程知識：能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識應用于解決 自動化專業(yè)領域 復雜工程問題。

1.1 具有解決自動化相關問題所需的數(shù)學與自然科學知識及其應用能力。

1.2 具有解決自動化相關問題所需的工程基礎知識及其應用能力。

1.3 具有自動化專業(yè)基礎知識及其應用能力，并了解自動化行業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。

1.4 能夠運用數(shù)學、自然科學、工程基礎理論和專業(yè)知識解決復雜計算機工程問題。

畢業(yè)要求2.問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析自動化專業(yè)領域復雜工程問題，以獲得有效結論。

2.1 能夠?qū)?shù)學、自然科學基本原理運用于計算機工程問題的表述。

2.2 能夠針對自動化工程問題選擇正確、可用的數(shù)學模型。

2.3 能夠?qū)τ谀Ｐ偷恼_性進行論證并求解。

2.4 能夠從數(shù)學與自然科學的角度對解決方案進行分析，并加以改進。

畢業(yè)要求3.設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對自動化專業(yè)領域復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的自動化系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

3.1 能夠針對自動化領域復雜工程問題，掌握工程設計和產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本設計/開發(fā)方法和技術，了解影響設計目標和技術方案的各種因素。

3.2 能夠針對自動化領域復雜工程問題的特定需求，設計系統(tǒng)、單元(部件)或工藝流程，并體現(xiàn)創(chuàng)新意識。

3.3 能夠綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等制約因素，對設計方案進行可行性分析。

畢業(yè)要求4.研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對自動化專業(yè)領域復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結論。

4.1 能夠?qū)ψ詣踊こ滔嚓P的各類問題進行研究和實驗驗證。

4.2 能夠基于科學原理并采用科學方法對自動化模型制定技術方案。

4.3 能夠根據(jù)技術方案完成算法流程編碼或仿真軟件系統(tǒng)設計并進行方案驗證。

4.4 能夠?qū)︱炞C結果進行分析和解釋，并通過信息綜合得到合理有效的結論。

畢業(yè)要求5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對自動化專業(yè)領域復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，能夠理解其局限性。

5.1 了解自動化學科發(fā)展現(xiàn)狀，能夠在計算機工程實踐中初步掌握并使用現(xiàn)代工程技術、方法和工具。

5.2 能夠初步運用現(xiàn)代信息技術工具對自動化工程問題進行預測與模擬，并了解其局限性。

5.3 掌握自動化工程重要文獻資料的來源和獲取方法。

畢業(yè)要求6.工程與社會：能夠基于自動化工程相關背景知識進行合理分析，評價自動化專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。

6.1能夠根據(jù)工程項目的實施背景，從社會、健康、安全、法律以及文化等方面對自動化工程實踐和復雜工程問題解決方案進行合理性分析。

6.2能夠評價自動化專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律和文化的影響，并理解應承擔的責任。

畢業(yè)要求7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價 針對復雜工程問題的自動化工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

7.1能夠了解環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展方面的政策法規(guī)，理解環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和意義，正確認識自動控制系統(tǒng)的設計、生產(chǎn)、運行、管理等工程實踐與環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的關系

7.2理解用技術手段降低自動化工程負面影響的作用與其局限性，能夠理解和評價工程實踐對社會可持續(xù)發(fā)展的影響

畢業(yè)要求8.品德修養(yǎng)與職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感、能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。

8.1具有社會主義核心價值觀，正確的世界觀、人生觀和健康的身心，了解中國國情，具備人文素養(yǎng)、思辨能力和科學精神，能夠正確地自我認知和評價。

8.2在自動化設備和產(chǎn)品的構思、設計、實現(xiàn)、運行等工程實踐中，能夠自覺遵守誠實公

正、誠信守則的職業(yè)道德和規(guī)范；能夠理解工程師對公眾的安全、健康和福祉以及環(huán)境保護的社會責任并

自覺履行。

畢業(yè)要求9.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

9.1能夠正確認識多學科團隊對解決復雜工程問題的實踐意義和作用，并在團隊中承擔個體、團隊成員或負責人的角色。

9.2具有較強的團隊協(xié)作意識，能夠領會和綜合他人意見和建議。

畢業(yè)要求10.溝通：能夠就自動化專業(yè)領域 復雜工程問題 與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

10.1能就復雜工程問題通過文稿或發(fā)言，并能就專業(yè)領域相關技術的應用趨勢發(fā)表自己的看法，準確明了地表達自己的想法、設計和目標。

10.2至少掌握一種外語應用能力，能夠閱讀本專業(yè)外文文獻資料，對自動化技術領域及其相關行業(yè)的國際發(fā)展和研究熱點具有一定的認識，能夠使用技術語言，在跨文化環(huán)境下進行溝通與表達。

畢業(yè)要求11.項目管理：理解并掌握自動化相關實踐活動所需的工程管理原理與經(jīng)濟決策方法并能在多學科環(huán)境中應用。

11.1理解工程活動涉及的重要經(jīng)濟與管理因素，掌握基本的工程管理原理與經(jīng)濟決策方法。

11.2理解管理原理和經(jīng)濟決策方法的內(nèi)涵，并能夠在多學科環(huán)境下合理應用。

畢業(yè)要求12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。

12.1具備主動學習的能力，能夠運用信息和文獻工具，自主學習知識。

12.2理解終身學習的重要性，形成終身學習的意識，適應持續(xù)的職業(yè)發(fā)展。