電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)

Electrical Engineering and Automation

本科人才培養(yǎng)方案

專業(yè)代碼：080601

執(zhí) 筆 人：鄭偉佳，郭芳

審 核 人：劉  軍

專業(yè)負(fù)責(zé)人：屈莉莉

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)

以立德樹人為根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，具備電氣系統(tǒng)、信息處理、控制理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等領(lǐng)域的扎實(shí)的專業(yè)知識和寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，能在電氣工程領(lǐng)域相關(guān)的工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、系統(tǒng)運(yùn)行、系統(tǒng)分析、技術(shù)開發(fā)、教育科研、經(jīng)營管理等方面工作的，具有一定競爭意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

1．具有較好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)，較強(qiáng)的社會責(zé)任感、文化素養(yǎng)與職業(yè)道德；

2．具有對電氣工程及其自動(dòng)化工程相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)與開發(fā)的專業(yè)能力；

3．具有組織與實(shí)施電氣工程及其自動(dòng)化工程相關(guān)領(lǐng)域項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)合作和管理能力；

4．具有終身學(xué)習(xí)的意識和自主學(xué)習(xí)能力與跨文化交流能力，能夠適應(yīng)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)與社會的持續(xù)發(fā)展。

 

二、培養(yǎng)規(guī)格要求或畢業(yè)要求

畢業(yè)所具備的核心能力：

1.知識應(yīng)用能力：能運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識解決電氣工程及其自動(dòng)化工程問題。

指標(biāo)點(diǎn)1-1 知識體系：具有解決電氣工程問題所需的數(shù)學(xué)與自然科學(xué)知識及其應(yīng)用能力。

指標(biāo)點(diǎn)1-2 知識運(yùn)用高能力：具有解決電氣工程問題所需的工程基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用能力。

指標(biāo)點(diǎn)1-3 知識掌握：具有電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用能力，并了解電氣行業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。

指標(biāo)點(diǎn)1-4 解決問題：能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識解決復(fù)雜電氣工程問題。

2.工程問題分析能力：能應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜電氣工程及其自動(dòng)化工程問題，并獲得有效結(jié)論。

指標(biāo)點(diǎn)2-1 能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)基本原理運(yùn)用于電氣工程問題的表述。

指標(biāo)點(diǎn)2-2 能夠針對電氣系統(tǒng)或過程選擇正確、可用的數(shù)學(xué)模型。

指標(biāo)點(diǎn)2-3 能夠?qū)τ谀Ｐ偷恼_性進(jìn)行論證并求解。

指標(biāo)點(diǎn)2-4 能夠從數(shù)學(xué)與自然科學(xué)的角度對解決方案進(jìn)行分析，并試圖改進(jìn)。

3.技術(shù)與工具使用能力：能夠針對電氣工程及其自動(dòng)化復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代化工程工具和信息技術(shù)工具，對電氣工程及其自動(dòng)化復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。

指標(biāo)點(diǎn)3-1 了解電氣工程學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，能夠在電氣工程實(shí)踐中初步掌握并使用現(xiàn)代工程技術(shù)、方法和工具。

指標(biāo)點(diǎn)3-2 能夠初步運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)工具對電氣工程問題進(jìn)行預(yù)測與模擬，并了解其局限性。

指標(biāo)點(diǎn)3-3 掌握電氣工程重要文獻(xiàn)資料的來源和獲取方法。

4.工程設(shè)計(jì)能力：能夠設(shè)計(jì)針對電氣工程及其自動(dòng)化復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素。

指標(biāo)點(diǎn)4-1 能夠?qū)?fù)雜電氣工程問題進(jìn)行分析和提煉，設(shè)計(jì)解決方案。

指標(biāo)點(diǎn)4-2 能夠?qū)鉀Q方案的可行性進(jìn)行初步分析與論證。

指標(biāo)點(diǎn)4-3 能夠設(shè)計(jì)滿足特定需求的電氣系統(tǒng)、部件和工藝流程，并能夠體現(xiàn)創(chuàng)新意識。

指標(biāo)點(diǎn)4-4 設(shè)計(jì)過程中能夠綜合考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素，并得出可接受的指標(biāo)。

5.溝通、合作與管理能力：能夠在跨文化背景下，就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色，理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

指標(biāo)點(diǎn)5-1 具備基本的人際交往能力，能與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通。

指標(biāo)點(diǎn)5-2 能夠理解個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中所處的角色、所應(yīng)發(fā)揮的作用、所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，以及個(gè)體對團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)其他成員的影響。

指標(biāo)點(diǎn)5-3 具有團(tuán)隊(duì)合作和在多學(xué)科背景環(huán)境中發(fā)揮作用的能力，理解個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。

指標(biāo)點(diǎn)5-4 掌握技術(shù)文件寫作方法，理解和撰寫效果良好的報(bào)告和設(shè)計(jì)文件。

指標(biāo)點(diǎn)5-5 能夠通過口頭及書面方式表達(dá)自己的想法，能夠進(jìn)行有效的陳述發(fā)言。

指標(biāo)點(diǎn)5-6 基本掌握一門外語，具有外語聽說讀寫能力；了解不同的文化，具有一定的跨文化交流能力。

指標(biāo)點(diǎn)5-7 了解電氣行業(yè)相關(guān)學(xué)科基本知識和電氣工程領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，對電氣工程領(lǐng)域的國際發(fā)展現(xiàn)狀有基本了解，具有一定的跨文化交流能力。

6.研究能力：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析語解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

指標(biāo)點(diǎn)6-1 能夠?qū)﹄姎夤こ滔嚓P(guān)的各類物理現(xiàn)象、材料特性進(jìn)行研究和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

指標(biāo)點(diǎn)6-2 能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對電氣元件、結(jié)構(gòu)、裝置、系統(tǒng)制定實(shí)驗(yàn)方案。

指標(biāo)點(diǎn)6-3 能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案構(gòu)建實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

指標(biāo)點(diǎn)6-4 能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

7.認(rèn)識工程與社會、環(huán)境和發(fā)展的關(guān)系，以及終身學(xué)習(xí)能力：能夠基于工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析，認(rèn)識和評價(jià)針對電氣工程及其自動(dòng)化復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實(shí)踐對環(huán)境、健康、安全、法律、文化以及社會可持續(xù)發(fā)展的影響，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

指標(biāo)點(diǎn)7-1 了解國家的環(huán)境可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及相關(guān)的政策和法津、法規(guī)。

指標(biāo)點(diǎn)7-2 能正確認(rèn)識電氣工程實(shí)踐對于環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

指標(biāo)點(diǎn)7-3 理解電氣工程活動(dòng)中涉及的重要經(jīng)濟(jì)與管理因素。

指標(biāo)點(diǎn)7-4 具有在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用工程管理和經(jīng)濟(jì)決策知識的能力。

指標(biāo)點(diǎn)7-5 對自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性有正確的認(rèn)識。

指標(biāo)點(diǎn)7-6 有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

指標(biāo)點(diǎn)8-1 了解我國的基本國情、社會體系和所選擇的發(fā)展道路，熱愛祖國。

指標(biāo)點(diǎn)8-2 具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，承擔(dān)建設(shè)祖國與保衛(wèi)祖國的光榮任務(wù)，理解個(gè)人對于社會的責(zé)任。

指標(biāo)點(diǎn)8-3 具有較高的思想覺悟和人文修養(yǎng)和道德水平，樹立正確的人生觀和世界觀。具有科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、公正的職業(yè)道德。

指標(biāo)點(diǎn)8-4 在電氣工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題實(shí)踐中，具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能理解工程師的職業(yè)道德和責(zé)任。

指標(biāo)點(diǎn)8-5 了解與電氣工程相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)。

指標(biāo)點(diǎn)8-6 能正確認(rèn)識電氣制造過程和裝備對于客觀世界和社會的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

指標(biāo)點(diǎn)8-7 能正確認(rèn)識電氣工程領(lǐng)域新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的開發(fā)和應(yīng)用對于客觀世界和社會的影響。

 

 

畢業(yè)要求與培養(yǎng)目標(biāo)的支撐關(guān)系矩陣圖

 

三、學(xué)位與學(xué)制

學(xué)    制：四年          

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

 

四、主干學(xué)科

電氣工程

 

五、核心課程

電路原理、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、電機(jī)及拖動(dòng)基礎(chǔ)、電氣工程基礎(chǔ)、電力系統(tǒng)分析、電力拖動(dòng)自控系統(tǒng)、高電壓絕緣技術(shù)、光伏發(fā)電技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)。

 

六、主要的專業(yè)實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)

電路原理實(shí)驗(yàn)、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、電力電子與運(yùn)動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)、電力系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)、電力拖動(dòng)自控系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、電氣綜合課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

 

七、方向及特色

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是廣東省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)和廣東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)。專業(yè)面向電力系統(tǒng)、電氣裝備制造、新能源等領(lǐng)域，設(shè)有電氣自動(dòng)化和新能源兩個(gè)專業(yè)方向，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，能在電氣工程和新能源領(lǐng)域從事工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、系統(tǒng)運(yùn)行、系統(tǒng)分析、技術(shù)開發(fā)、教育科研、經(jīng)營管理等方面工作的，具有一定競爭意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

 

 

本方案適用于2022級及之后招生的本專業(yè)。

 

該方案依需公開，完整版人才培養(yǎng)方案請到B1-223學(xué)院教務(wù)辦查看。