畢業(yè)要求

畢業(yè)要求分解指標點

畢業(yè)要求1.應用機電工程知識能力：能將數(shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決機電工程問題。

1.1能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎及專業(yè)知識用于機電系統(tǒng)設計及自動控制有關的復雜工程問題的表述；

1.2能夠針對機電系統(tǒng)或控制過程建立合適的數(shù)學模型并求解；

1.3能夠?qū)⑾嚓P知識和數(shù)學模型方法用于推演、分析機電系統(tǒng)設計制造和自動控制有關的復雜工程問題；

1.4能夠?qū)I(yè)相關知識和數(shù)學模型方法用于比較與綜合機電系統(tǒng)及產(chǎn)品的設計制造和自動控制中的復雜工程問題的解決方案。

畢業(yè)要求2.機電工程分析能力：能應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、  表達、并通過文獻研究分析復雜機電工程問題，并獲得有效結論。

2.1能夠運用專業(yè)相關的科學原理，識別和判斷機電系統(tǒng)設計制造和自動控制中復雜工程問題的關鍵環(huán)節(jié)；

2.2能基于相關的科學原理和數(shù)學模型方法，正確表達機電系統(tǒng)設計制造和自動控制中的復雜工程問題；

2.3能認識到解決復雜工程問題有多種選擇方案，并能運用基本原理和借助文獻研究，分析過程的影響因素，尋求可行的替代解決方案，獲得有效結論。

業(yè)要求3.解決方案能力：能設計針對機電工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的機械或控制元件及系統(tǒng)，并能在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

3.1掌握機電產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本方法和技術，了解影響設計目標和技術方案的各種因素；

3.2能設計滿足特定需求的機械系統(tǒng)、單元（部件）和工藝流程，并能夠在設計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識；

3.3能夠在設計開發(fā)中考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

畢業(yè)要求4.研究能力：能基于科學原理并采用科學方法對機電工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解析數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結論的能力。

4.1能夠基于科學原理和相關方法，調(diào)研和分析機電系統(tǒng)設計制造和自動控制中有關的復雜工程問題的解決方案；

4.2能夠針對具體機電工程問題，選擇研究路線，設計實驗方案；

4.3能夠根據(jù)實驗方案搭建實驗系統(tǒng)，正確選用實驗器件、設備或裝置，安全開展實驗，正確采集實驗數(shù)據(jù)；

4.4能夠正確處理和分析實驗結果，并通過信息綜合得出合理有效的結論。

畢業(yè)要求5.使用工具能力：能針對機電工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對復雜機電工程問題的進行預測與模擬，并能夠理解其局限性。

5.1了解機電工程領域常用的現(xiàn)代儀器、信息技術工具、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其局限性。

5.2能夠選擇與使用恰當?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對機電系統(tǒng)及產(chǎn)品的設計制造和自動控制中有關的復雜工程問題進行分析、計算與設計。

5.3能夠針對機電系統(tǒng)及產(chǎn)品的設計制造和自動控制問題，開發(fā)或選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，模擬和預測專業(yè)問題，并能夠分析其局限性。

畢業(yè)要求6.工程與社會能力：能基于機電工程相關背景知識進行合理分析，評價工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。

6.1了解機電工程領域相關的技術標準體系、知識產(chǎn)權、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會文化對機械工程活動的影響。

6.2能夠分析和評價機電工程實踐對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應承擔的責任。

畢業(yè)要求7.環(huán)境和發(fā)展能力：能理解和評價機電工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

7.1知曉和理解機電工程領域的環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策、法津、法規(guī)等。

7.2能夠從環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度，思考機電工程專業(yè)實踐的可持續(xù)性，評價產(chǎn)品周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。

畢業(yè)要求8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范。

8.1具有堅定正確的政治方向，了解國情社情民情，明確個人作為社會主義事業(yè)建設者和接班人所肩負的責任和使命，踐行社會主義核心價值觀。

8.2具有良好的思想品德和人文、藝術、科學素養(yǎng)。

8.3能在工程實踐中正確認識職業(yè)性質(zhì)、道德和規(guī)范，自覺履行對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護的社會責任。

畢業(yè)要求9.個人和團隊能力：能在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

9.1具有健康的體質(zhì)、健全的人格與良好的心理素質(zhì)，能夠理解跨學科團隊合作的意義，能與其他學科成員有效溝通和協(xié)作。

9.2能夠聽取并綜合團隊其他成員的意見與建議，在團隊中根據(jù)需要承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

畢業(yè)要求10.溝通能力：能夠就機電工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，并具備一定的國際視野。

10.1能就機電工程問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準確表達自己的觀點，回應指令，理解與業(yè)界同行及社會公眾交流的差異性。

10.2了解機電工程領域的國際發(fā)展趨勢和研究熱點，具備跨文化交流的語言和書面表達能力，能在跨文化背景下就專業(yè)問題進行基本溝通和交流，并理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性。

畢業(yè)要求11.項目管理能力：理解并掌握工程項目管理與經(jīng)濟決策方法，并能夠在跨學科環(huán)境中應用。

11.1掌握工程項目中涉及的管理與經(jīng)濟決策方法；了11.1解工程及機電產(chǎn)品全周期、全流程的成本構成，理解所涉及的工程管理與經(jīng)濟決策問題。

11.2能在多學科環(huán)境下，在機電系統(tǒng)設計開發(fā)解決方案過程中，運用工程管理與經(jīng)濟決策方法。

畢業(yè)要求12.終身學習能力：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。

12.1在面臨新技術、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的挑戰(zhàn)下，具有自主學習和終身學習的意識。

12.2具有自主學習的能力，包括對工程技術問題的理解、歸納和提問的能力。