光電信息科學(xué)與工程專業(yè)介紹

發(fā)布時(shí)間：2021-12-28

光電信息科學(xué)與工程專業(yè)白皮書

一、專業(yè)定位

本專業(yè)2001 年獲批招生；2015 年評(píng)為省特色專業(yè),；2016 年升格一本招生,；2018 年評(píng)為省重點(diǎn)專業(yè)，并通過 IEET 工程教育專業(yè)認(rèn)證,，專業(yè)改革獲教育部新工科立項(xiàng),；2019 年評(píng)為省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；2020年評(píng)為國家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn),。專業(yè)自成立以來一直注重專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng),，形成了自己的功能和特色。專業(yè)立足佛山,，注重立德樹人,，努力融入粵港澳大灣區(qū)光電產(chǎn)業(yè)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展培養(yǎng)理論扎實(shí),、工程實(shí)踐能力強(qiáng),、具有創(chuàng)新能力的光電信息領(lǐng)域新工科人才。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

以立德樹人為根本任務(wù),，堅(jiān)持以工程為導(dǎo)向，理工融合,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，具有扎實(shí)的光電理論基礎(chǔ),、良好的工程實(shí)踐能力,，善創(chuàng)新、敢創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,，在光學(xué),、電子、信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域,，從事光電顯示,、光生物成像,、光纖通信、光電檢測與信息處理等行業(yè)的工程設(shè)計(jì),、產(chǎn)品研發(fā),、生產(chǎn)及企業(yè)管理等工作。

三,、學(xué)位與學(xué)制

學(xué)    制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

四,、畢業(yè)要求

（一）工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué),、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決光電信息領(lǐng)域等方面的復(fù)雜工程問題,。

1.1能將數(shù)學(xué)、自然科學(xué),、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到復(fù)雜光電信息技術(shù)問題的恰當(dāng)界定與描述,；

1.2能對(duì)光電信息采集、處理,、傳輸?shù)冗^程建立數(shù)學(xué)模型,，并應(yīng)用初始條件和邊界條件求解；

1.3 能將數(shù)學(xué)模型方法和工程/專業(yè)知識(shí)用于光電轉(zhuǎn)換及信息傳遞過程的分析,，建立其關(guān)聯(lián)關(guān)系,；

1.4能將工程基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法用于光電信息系統(tǒng)的性能分析和優(yōu)化設(shè)計(jì),。

（二） 問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué),、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別,、表達(dá)并通過文獻(xiàn)研究分析光電信等領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題,，以獲得有效結(jié)論。

2.1具備運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)復(fù)雜光電信息技術(shù)問題進(jìn)行分類,、判斷及有效分解的能力,；

2.2能夠針對(duì)分解后的復(fù)雜技術(shù)問題提出工程解決方案，并具備工程方案的表達(dá)和建模能力,；

2.3具備對(duì)工程方案模型進(jìn)行分析和求解的能力,；

2.4借助文獻(xiàn)研究，對(duì)工程解決方案進(jìn)行比較,、分析和選擇,，獲得有效結(jié)論。

（三）設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能夠針對(duì)光電信息技術(shù)問題的解決方案,，設(shè)計(jì)滿足特定需求的光電信息子系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程,，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí),，考慮社會(huì),、健康、安全,、法律,、文化以及環(huán)境等因素。

3.1能夠根據(jù)應(yīng)用需求確定設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案,，對(duì)光電信息系統(tǒng)及其子系統(tǒng)的技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行論證,；

3.2能夠在安全、環(huán)境,、法律等現(xiàn)實(shí)約束條件下,，對(duì)設(shè)計(jì)方案的可行性進(jìn)行論證；

3.3能夠通過建模對(duì)光電信息的產(chǎn)生,、傳遞,、交換和存儲(chǔ)等過程中涉及的問題進(jìn)行求解；

3.4能夠?qū)怆娦畔⑾到y(tǒng)進(jìn)行總體設(shè)計(jì)和拆分子系統(tǒng)設(shè)計(jì),，分析其光電信息的轉(zhuǎn)換與傳輸特性,，并體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。

（四）研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)光電信息等領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究,，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論,。

4.1能夠基于光電技術(shù),、信息技術(shù)的理論與工程方法，對(duì)光電信息系統(tǒng)涉及的物理現(xiàn)象及原理進(jìn)行研究并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,；

4.2能夠基于科學(xué)原理和調(diào)研分析,，為光學(xué)系統(tǒng)、光電系統(tǒng),、信息處理系統(tǒng)選擇合理的研究路線,，設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案；

4.3能選擇或搭建實(shí)驗(yàn)裝置,，采用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法開展實(shí)驗(yàn),，能夠解決實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題；

4.4能夠科學(xué)地采集,、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析與綜合，獲取合理有效結(jié)論,。

（五）使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)光電信息技術(shù)等領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題,，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源,、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具,，包括對(duì)光電信息等的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性,。

5.1能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)檢索專業(yè)文獻(xiàn)與資料,，獲取光電信息技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)進(jìn)展及熱點(diǎn)；

5.2能熟練使用機(jī)械設(shè)計(jì),、光學(xué)設(shè)計(jì),、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)等工程開發(fā)工具，對(duì)光電信息技術(shù)復(fù)雜工程問題進(jìn)行預(yù)測與仿真,，并理解其局限性,；

5.3能選擇與使用合適的光電儀器、信息處理平臺(tái),，對(duì)光電信息系統(tǒng)進(jìn)行測試和性能評(píng)價(jià),，開發(fā)完成并解決光電信息技術(shù)復(fù)雜工程問題的可行技術(shù)方案。

（六）工程與社會(huì)：能夠基于光電信息工程背景知識(shí)進(jìn)行合理分析,，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì),、健康、安全,、法律以及文化的影響,，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

6.1了解光電信息技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展歷史,，熟悉光電信息技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán),、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)和產(chǎn)業(yè)政策,；

6.2能夠合理評(píng)價(jià)光電信息技術(shù)領(lǐng)域工程問題對(duì)社會(huì),、法律、安全,、健康及文化的影響,，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

（七）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)光電信息等領(lǐng)域工程實(shí)踐對(duì)于環(huán)境,、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響,。

7.1理解環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵，在光電信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展理念,；

7.2能正確認(rèn)識(shí)光電信息系統(tǒng)在研發(fā),、制造、使用,、報(bào)廢等產(chǎn)品生命周期內(nèi)對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的影響,。

（八）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng),、社會(huì)責(zé)任感，能夠在光電信息領(lǐng)域工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,，履行責(zé)任,。

8.1理解人與社會(huì)的關(guān)系，具有正確的價(jià)值觀,、人文素養(yǎng)和科學(xué)精神；

8.2理解誠實(shí),、公正,、守信的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能在工程實(shí)踐中自覺遵守,；

8.3理解工程倫理的核心理念,，了解光電工程師的職業(yè)性質(zhì)和責(zé)任，能夠在光電信息技術(shù)領(lǐng)域中自覺遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,，履行責(zé)任,。

（九）個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色,。

9.1能夠在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)與其他學(xué)科成員進(jìn)行有效溝通,，共享資源，獨(dú)立或合作開展工作,；

9.2能夠在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)負(fù)責(zé)人角色,，能有效綜合其他成員的意見，合理決策,，協(xié)調(diào),、組織和指揮團(tuán)隊(duì)有效開展工作。

（十）溝通：能夠就光電信息等領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流,，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿,、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令,。并具備一定的國際視野,，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。

10.1能就專業(yè)問題,，以口頭,、文稿、圖表,、工程圖紙等方式,，準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，理解與業(yè)界同行和社會(huì)公眾交流的差異性,，回應(yīng)質(zhì)疑,；

10.2了解光電信息技術(shù)領(lǐng)域的國際研究熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢，理解和尊重世界不同文化的多樣性和差異性；

10.3具有一門外語聽說讀寫能力,，能針對(duì)光電信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)問題,，跨文化進(jìn)行口頭和書面溝通及交流。

（十一）項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法,，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用,。

11.1了解光電信息技術(shù)領(lǐng)域工程項(xiàng)目中涉及的管理與經(jīng)濟(jì)決策方法；

11.2能夠界定光電信息技術(shù)領(lǐng)域工程及產(chǎn)品全周期,、全流程的成本構(gòu)成,，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟(jì)決策問題。

（十二）終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力,。

12.1能認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和探索的必要性，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，能適應(yīng)光電信息技術(shù)的發(fā)展與挑戰(zhàn),；

12.2具有自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過繼續(xù)學(xué)習(xí),，提升專業(yè)技術(shù)水平和創(chuàng)新能力,。

五、核心理論課程

電路原理,、模擬電子技術(shù),、數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用,、應(yīng)用光學(xué),、物理光學(xué)、信息光學(xué),、光纖通信,、激光原理與技術(shù)、光電傳感與檢測技術(shù),、光電顯示技術(shù),、光學(xué)透鏡設(shè)計(jì)、工程計(jì)算軟件,、虛擬儀器技術(shù)等,。

六、主要的專業(yè)實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)

光電信息與技術(shù)實(shí)驗(yàn),、光電子技術(shù)課程設(shè)計(jì),、創(chuàng)新制作、科研訓(xùn)練,、畢業(yè)實(shí)習(xí),、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等,。

七、師資隊(duì)伍

本專業(yè)師資力量雄厚,，具有一支數(shù)量充足,，職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。現(xiàn)有專任教師22人,，其中教授8人,，副教授6人，講師7人,，實(shí)驗(yàn)師1人,；具有高級(jí)職稱教師占教師總數(shù)64%，具有中級(jí)職稱教師占教師總數(shù)36%,；具有博士研究生學(xué)歷的教師21人，占教師總數(shù)95%,；教師隊(duì)伍中35歲及以下教師12人,，36-40歲教師5人，40-45歲教師4人,，46歲以上教師1人,；教師隊(duì)伍中有海外留學(xué)及訪學(xué)經(jīng)歷的教師9人，占教師總數(shù)的41%,；有行業(yè)工程背景的教師8人,，占教師總數(shù)36%。本專業(yè)共有四年制本科學(xué)生370人（17級(jí)至20級(jí)）,，師生比大約為1:17,。

八、教學(xué)條件

本專業(yè)擁有教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和教師科研實(shí)驗(yàn)室面積3950 m²,，其中本專業(yè)專用教學(xué)實(shí)驗(yàn)室854 m²,，儀器設(shè)備數(shù)量425臺(tái)（套），與其它專業(yè)共用教學(xué)實(shí)驗(yàn)面積2758 m²,，設(shè)備數(shù)量20臺(tái)（套）,；對(duì)學(xué)生開放，學(xué)生可在課外開展學(xué)術(shù)基金,、實(shí)驗(yàn)室開放基金,、學(xué)生科技競賽、畢業(yè)設(shè)計(jì),、課程設(shè)計(jì),、科研訓(xùn)練、創(chuàng)新制作等實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)室位于2017年竣工投入使用的仙溪新校園,，寬敞,、明亮，有冷暖空調(diào),，水,、電、網(wǎng)絡(luò)齊全,，WIFI全覆蓋,，教學(xué)條件優(yōu)厚。

學(xué)院與廣東省半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)聯(lián)合創(chuàng)新中心等佛山光電龍頭企業(yè)共建了半導(dǎo)體光學(xué)工程產(chǎn)業(yè)學(xué)院,。本專業(yè)分別與佛山照明公司,、佛山雪萊特光電科技有限公司、國星光電科技股份有限公司,、廣東省半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)聯(lián)合創(chuàng)新中心,、佛山電器照明股份有限公司、佛山市藍(lán)箭電子股份有限公司,、賽寶信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院有限公司,、佛山正能光電有限公司、佛山市質(zhì)量計(jì)量監(jiān)督檢測中心等企業(yè)建立了8個(gè)產(chǎn)學(xué)研基地,。2020年與佛山市國星光電股份有限公司共建獲批粵港澳智能微納光電技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,。

九、專業(yè)的特色優(yōu)勢

①根植佛山,，獨(dú)特光電產(chǎn)業(yè)支撐,。佛山市位于粵港澳大灣區(qū)節(jié)點(diǎn)、全國重要光電產(chǎn)業(yè)基地,，光電年產(chǎn)值超千億元,，光電新工科人才需求強(qiáng)勁。

②融入地方產(chǎn)業(yè),，創(chuàng)新“雙學(xué)院制”產(chǎn)教協(xié)同育人新模式,。2016年1月率先建立廣東省首批示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院——半導(dǎo)體光學(xué)工程學(xué)院，校企“五共”育人（方案共訂,、平臺(tái)共建,、師資共培、人才工育,、效益共享）,，2018 年獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2021年入選教育部首批國家級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院,；2022年獲廣東省教學(xué)成果二等獎(jiǎng),。

③主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革，新工科人才培養(yǎng)進(jìn)入全國第一方陣,。主持的“面向新工科光電類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐”2018 年獲教育部首批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目立項(xiàng),，2020 年已通過教育部結(jié)題驗(yàn)收,。