物理學專業(yè)介紹

發(fā)布時間：2021-12-28

物理學專業(yè)介紹白皮書

 

一,、專業(yè)定位

物理學專業(yè)分為師范方向與非師范方向。

物理學（師范）方向以新師范教育思想為引領,，本方向畢業(yè)生可在粵港澳大灣區(qū)內(nèi)的中學,、中職學校及相關教育機構等從事教學、管理或高校深造,。

物理學（非師范）方向注重學生的創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng),，理工交叉,，本方向畢業(yè)生可在粵港澳大灣區(qū)的物理光電,、半導體等行業(yè)企業(yè)從事科學研究、工程設計,、產(chǎn)品研發(fā),、生產(chǎn)及企業(yè)管理或高校深造。

二,、培養(yǎng)目標

以立德樹人為根本任務,，培養(yǎng)德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展，具有扎實的物理理論基礎,、良好的實踐能力,、善創(chuàng)新、敢創(chuàng)業(yè),，能在物理,、光電和半導體技術等領域從事教學、管理,、技術開發(fā)等高素質(zhì)應用型人才,。

三、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)學制四年,，授予理學學士學位,。

本專業(yè)學生主要學習物理學以及電子科學與技術的基本知識與原理，接受科學思維和物理學研究方法的訓練,，具有科學精神,、科學素養(yǎng)、科學作風和創(chuàng)新意識,，具備一定的獨立獲取知識的能力,、實踐能力和研究能力。

畢業(yè)生應具備或獲得以下幾方面的素質(zhì),、知識和能力：

1. 熱愛祖國,，堅持四項基本原則；具有良好的思想品德,、健全的心理和健康的體魄,。

2. 具有物理學、電子科學與技術的基本理論,、基本知識以及實驗研究的基本能力,。

3. 掌握數(shù)學的基本理論和基本方法，有較高的數(shù)學素養(yǎng),。

4. 掌握和運用現(xiàn)代教育技術,，特別是多媒體、網(wǎng)絡教育技術,；具有較強的計算機應用能力,。

5. 師范方向：熟悉教育法規(guī)、掌握并能夠初步應用教育學,、心理學基礎理論,，具有良好的教師職業(yè)道德素養(yǎng)和從事物理教學的基本能力和人文社科素質(zhì)；

非師范方向：具有人文社會科學素養(yǎng),、社會責任感,，能夠在物理學及電子技術科學領域相關的工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,，履行責任。

6. 了解物理學科的前沿理論,、應用前景及發(fā)展動態(tài),，以及物理學教學的新成果，具有一定的創(chuàng)造能力和自學能力,。

7. 掌握一門外國語,，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,，具有初步的科學研究和實際工作能力,。

8. 能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色,。

9. 能夠就物理學教學或物理學相關的電子技術科學方面的問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流,，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言,、清晰表達或回應指令,。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流,。

10. 具有自主學習和終身學習的意識,，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。

四,、課程體系

1. 主干學科

物理學,、電子科學與技術。

2. 核心課程

師范方向：力學,、熱學,、電磁學、光學,、近代物理學,、電動力學、理論力學,、熱力學與統(tǒng)計物理學,、量子力學、數(shù)學物理方法,、固體物理,、電子技術,、電路原理等,。

非師范方向：力學、熱學,、電磁學,、光學,、近代物理學、電動力學,、理論力學,、熱力學與統(tǒng)計物理學、量子力學,、數(shù)學物理方法,、半導體物理、模擬電子技術,、數(shù)字電子技術,、電路原理等。

3. 主要的專業(yè)實驗/實訓

師范方向：普通物理實驗,、近代物理實驗,、中學物理實驗教學專題、教師技能訓練,、創(chuàng)新教具制作,、教育實習、畢業(yè)論文等,。

非師范方向：普通物理實驗,、近代物理實驗、光電技術實驗,、創(chuàng)新制作,、科研訓練、畢業(yè)實習,、畢業(yè)論文等,。

4. 方向特色

師范方向：以新師范為引領，物理學（師范）方向注重教育教學類課程,、教師技能實踐環(huán)節(jié),，開展創(chuàng)客實踐教學和教師技能訓練四年不斷線，為培養(yǎng)學生將來從事教育類工作打下扎實基礎,。本專業(yè)鼓勵學生通過專利授權,、發(fā)表論文、參加學術競賽等方式取得創(chuàng)新學分,。

非師范方向：注重學生的創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng),，理工交叉，加強光電半導體類及新能源儲能類課程,，開展創(chuàng)新制作,、科研訓練等實踐環(huán)節(jié)，為培養(yǎng)學生從事物理、光電,、半導體及新能源儲能類相關工作打下基礎,。本專業(yè)鼓勵學生通過專利授權、發(fā)表論文,、參加學術競賽等方式取得創(chuàng)新學分,。

五、師資隊伍

本專業(yè)通過引培并舉,、理工交叉,，建立了一支有教育情懷、學緣職稱年齡結構合理的高素質(zhì)教師隊伍?，F(xiàn)有專任教師20人,，其中教授4人（25%），副高6人（30%）,，講師10人（50%）,；博士13人（65%）；35歲以下教師7人（35%）,，36-45歲教師4人（20%）,，46歲以上教師9人（45%）；教師隊伍中有海外留學及訪學經(jīng)歷的教師4人,，占教師總數(shù)的20%,；有教育教學背景的教師8人（40%）。另有兼職教師4人,。

本專業(yè)非常重視青年教師培養(yǎng),。近5年，派遣4位教師去國外訪學交流,。參加國內(nèi)教學交流會議40多人次,。2015年以來，從中山大學,、華南理工大學等高校引進青年博士7名,。對于新入職博士，堅持科研教學“傳幫帶”和試教制度,，加速青年教師成長,。在全國高校基礎物理青年教師講課比賽中獲省一等獎１項,、省二等獎２項,。另獲校級卓越教學成就獎１人、課堂教學十佳教師1人,、青年教師教學競賽特等獎１人,。

六,、教學條件

本專業(yè)擁有完備先進的實驗室，總面積3000平米,，設備總值4150萬元，為物理師范和非師范專業(yè)方向的人才培養(yǎng)提供了優(yōu)良的教學科研平臺,。

實驗室情況

本專業(yè)與順德區(qū)莘村中學等中學建立了穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)教育實習基地5個,，為師范生提供了充裕的教育見識和實習基地,；與佛山市國星光電股份有限公司等企業(yè)建立了廣東省首批半導體光學工程示范性產(chǎn)業(yè)學院，共28個實踐基地,，為非師范生提供充裕優(yōu)質(zhì)的畢業(yè)實習基地,。

實踐基地情況

合作單位名稱	承擔教學任務
順德區(qū)莘村中學	教育見習、實習基地,，能同時容納學生50名
南海大瀝高級中學	教育見習,、實習基地，能同時容納學生30名
南海區(qū)大瀝初級中學	教育見習,、實習基地,，能同時容納學生20名
梅沙雙語實驗學校	教育見習、實習基地,，能同時容納學生20名
南海區(qū)九江鎮(zhèn)華光中學	教育見習,、實習基地，能同時容納學生20名
肇慶市懷集縣第一中學	教育見習,、實習基地,，能同時容納學生30名
廣東省半導體光學工程首批示范性產(chǎn)業(yè)學院（佛山市國星光電公司、佛山市聯(lián)動科技公司,、東莞市盛雄激光先進裝備公司等28個企業(yè)）	非師范生見識,、畢業(yè)實習，能同時容納學生100名