光源與照明專業(yè)電子白皮書(shū)
一,、專業(yè)定位
光源與照明專業(yè)立足佛山,,面向粵港澳大灣區(qū)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展人才需求,以立德樹(shù)人為根本任務(wù),,堅(jiān)持以工程為導(dǎo)向,,理工融合,培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,,具有扎實(shí)的理論知識(shí),、良好的工程實(shí)踐能力,能夠在半導(dǎo)體照明材料與器件,、照明燈具,、LED光學(xué)、LED顯示,、驅(qū)動(dòng)電源,、照明控制及照明光環(huán)境設(shè)計(jì)等光源與照明行業(yè),從事產(chǎn)品研發(fā),、質(zhì)量檢測(cè),、生產(chǎn)、照明光環(huán)境設(shè)計(jì)及照明工程管理等工作,,具有解決光源與照明行業(yè)復(fù)雜工程問(wèn)題能力的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才,。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生,,經(jīng)過(guò)五年左右的實(shí)踐工作,,能夠具備光源與照明工程師的素養(yǎng),擔(dān)任技術(shù)骨干或照明設(shè)計(jì)師或項(xiàng)目管理工程師,,學(xué)生應(yīng)達(dá)到:
目標(biāo)1:具備民族使命感與社會(huì)責(zé)任感,,具有良好的人文科學(xué)素養(yǎng),德智體美勞全面發(fā)展,,理解并堅(jiān)守職業(yè)道德規(guī)范,,綜合考慮法律、環(huán)境與可持續(xù)性發(fā)展等因素影響,,在工程實(shí)踐中能堅(jiān)持公眾利益優(yōu)先,。
目標(biāo)2:能夠針對(duì)半導(dǎo)體照明材料與器件、照明燈具,、LED光學(xué),、LED顯示、驅(qū)動(dòng)電源,、照明控制及照明光環(huán)境設(shè)計(jì)等光源與照明行業(yè)應(yīng)用需求與工程環(huán)境,,理解和運(yùn)用光源與照明領(lǐng)域?qū)W科知識(shí)及行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),解決與專業(yè)相關(guān)的工程技術(shù)問(wèn)題或進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,。
目標(biāo)3:具備一定的工程創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力,,能夠獨(dú)立從事光源與照明產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā),、生產(chǎn)管理和質(zhì)量檢測(cè),,或照明工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施,、運(yùn)行和維護(hù)等工作,。
目標(biāo)4:能夠與國(guó)內(nèi)外同行進(jìn)行有效溝通,,能夠在光源與照明產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn),、銷售,,以及照明光環(huán)境設(shè)計(jì)和項(xiàng)目實(shí)施等團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任組織協(xié)調(diào)或管理角色。
目標(biāo)5:具有全球化意識(shí)和國(guó)際視野,,熟練掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ),,能夠通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)、更新專業(yè)知識(shí),,提高專業(yè)能力,,實(shí)現(xiàn)個(gè)人整體素養(yǎng)的不斷提升。
三,、畢業(yè)要求
根據(jù)教育部公布的普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),,以及教育部工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和特色,,學(xué)生在畢業(yè)時(shí)達(dá)到如下畢業(yè)要求:
(一)數(shù)理基礎(chǔ)與工程知識(shí): 能夠?qū)?shù)學(xué),、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決光源與照明行業(yè)的復(fù)雜工程問(wèn)題,。
1.1掌握數(shù)學(xué),、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí),,并能用科學(xué)和專業(yè)的語(yǔ)言工具對(duì)工程問(wèn)題恰當(dāng)界定與描述,。
1.2能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、光學(xué),、電氣工程,、電路和控制等知識(shí),針對(duì)光源與照明產(chǎn)品設(shè)計(jì)(主要為半導(dǎo)體照明材料與器件,、照明燈具、LED光學(xué),、顯示,、驅(qū)動(dòng)電源和照明控制等產(chǎn)品,下同)和照明光環(huán)境設(shè)計(jì)(主要為照明效果設(shè)計(jì),、燈具選型,、照明配光設(shè)計(jì)、燈具布置,、照明效果模擬,、電氣施工圖等設(shè)計(jì),下同)等具體工程問(wèn)題建立數(shù)學(xué)模型,,并應(yīng)用初始條件和邊界條件求解,。
1.3 能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法用于光源與照明產(chǎn)品的性能,、質(zhì)量分析和優(yōu)化設(shè)計(jì),以及照明光環(huán)境方案設(shè)計(jì)與優(yōu)化,。
(二)問(wèn)題分析: 能夠應(yīng)用數(shù)學(xué),、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理,識(shí)別,、表達(dá),、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析光源與照明行業(yè)的復(fù)雜工程問(wèn)題,以獲得有效結(jié)論,。
2.1能夠運(yùn)用數(shù)學(xué),、光學(xué)、電氣工程,、電路和控制原理,,識(shí)別、判斷,、提煉和有效分解光源與照明行業(yè)復(fù)雜工程問(wèn)題及其關(guān)鍵環(huán)節(jié),。
2.2能夠針對(duì)分解后的復(fù)雜工程問(wèn)題,探索工程問(wèn)題產(chǎn)生的原因,,構(gòu)建工程問(wèn)題分析模型,,清晰表達(dá)分析過(guò)程,并知曉復(fù)雜工程問(wèn)題存在多種解決方案,。
2.3能夠綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí),、工程原理與工程方法,結(jié)合文獻(xiàn)研究,,分析工程問(wèn)題的表層和深層次影響因素,,并獲得有效的結(jié)論。
(三)設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案: 能夠設(shè)計(jì)針對(duì)光源與照明行業(yè)復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案,,設(shè)計(jì)滿足特定需求的光源與照明產(chǎn)品,、工藝流程和照明光環(huán)境設(shè)計(jì)方案,并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí),,考慮社會(huì),、健康、安全,、法律,、文化以及環(huán)境等因素。
3.1能夠根據(jù)應(yīng)用需求及光源與照明行業(yè)相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),,制定設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案,,并對(duì)光源與照明產(chǎn)品和照明光環(huán)境設(shè)計(jì)方案的技術(shù)指標(biāo)和可行性進(jìn)行論證。
3.2能根據(jù)光源與照明產(chǎn)品設(shè)計(jì)目標(biāo),,正確選擇光源器件,、材料,、電子、電路和傳感器,,開(kāi)展光源與照明產(chǎn)品光學(xué),、結(jié)構(gòu)散熱、驅(qū)動(dòng)電路和控制等計(jì)算和仿真設(shè)計(jì),,制定產(chǎn)品樣品,,檢測(cè)產(chǎn)品性能和可靠性等質(zhì)量指標(biāo),優(yōu)化產(chǎn)品制作工藝流程,,并在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí),。
3.3能夠基于建筑空間、照明標(biāo)準(zhǔn)和客戶需求開(kāi)展照明效果設(shè)計(jì),,正確選擇光源器件,、燈具結(jié)構(gòu)、照明配光,、驅(qū)動(dòng)電源,、控制系統(tǒng)和電氣系統(tǒng),進(jìn)行照明計(jì)算,、仿真和電氣設(shè)計(jì),,制定符合施工標(biāo)準(zhǔn)的電氣照明施工圖,并在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí),。
3.4光源與照明產(chǎn)品與照明光環(huán)境設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)和優(yōu)化過(guò)程中能夠綜合考慮社會(huì),、健康、安全,、法律,、文化以及環(huán)境等因素。
(四)研究: 能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)光源與照明行業(yè)的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究,,包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論,。
4.1能夠基于光源與照明技術(shù)的理論與工程方法,,對(duì)光源與照明產(chǎn)品和照明光環(huán)境設(shè)計(jì)等的復(fù)雜工程問(wèn)題涉及的物理現(xiàn)象、電氣特性及原理進(jìn)行研究并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,。
4.2能夠基于科學(xué)原理和調(diào)研分析,為光源與照明產(chǎn)品光學(xué),、結(jié)構(gòu)散熱,、驅(qū)動(dòng)電路和控制,以及照明光環(huán)境設(shè)計(jì)選擇合理的研究路線,,設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案,。
4.3能選擇或搭建實(shí)驗(yàn)裝置,,采用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法開(kāi)展實(shí)驗(yàn),能夠解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,。
4.4能夠科學(xué)地采集,、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析與綜合,,獲取合理有效結(jié)論,。
(五)使用現(xiàn)代工具: 能夠針對(duì)光源與照明行業(yè)的復(fù)雜工程問(wèn)題,開(kāi)發(fā),、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù),、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具,,包括對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬,,并能夠理解其局限性。
5.1 能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)檢索專業(yè)文獻(xiàn)與資料,,獲取光源與照明行業(yè)的技術(shù)進(jìn)展及熱點(diǎn),。
5.2能選擇與使用合適的檢測(cè)設(shè)備和信息技術(shù)工具,測(cè)試光源與照明產(chǎn)品性能和評(píng)價(jià)產(chǎn)品質(zhì)量,,綜合評(píng)價(jià)照明光環(huán)境設(shè)計(jì)效果,,開(kāi)發(fā)完成并解決光源與照明行業(yè)復(fù)雜工程問(wèn)題的可行技術(shù)方案。
5.3能熟練使用光學(xué)設(shè)計(jì),、結(jié)構(gòu)散熱,、電路設(shè)計(jì)、電氣設(shè)計(jì)和照明光環(huán)境設(shè)計(jì)等工程開(kāi)發(fā)工具,,對(duì)光源與照明行業(yè)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)與仿真,,并能夠理解其局限性。
(六)工程與社會(huì): 能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析,,評(píng)價(jià)光源與照明專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì),、健康、安全,、法律以及文化的影響,,并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
6.1 具有工程實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷,。
6.2了解光源與照明行業(yè)的發(fā)展歷史,,熟悉光源與照明行業(yè)相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),、法律法規(guī)和產(chǎn)業(yè)政策,。
6.3能夠合理評(píng)價(jià)光源與照明行業(yè)工程問(wèn)題對(duì)社會(huì)、健康、安全,、法律以及文化的影響,,并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
(七)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展: 能夠理解和評(píng)價(jià)光源與照明行業(yè)工程實(shí)踐對(duì)于環(huán)境,、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響,。
7.1理解環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵,在光源與照明產(chǎn)品設(shè)計(jì)和照明光環(huán)境設(shè)計(jì)過(guò)程中體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展理念,。
7.2能正確認(rèn)識(shí)光源與照明產(chǎn)品在研發(fā),、制造、使用,、報(bào)廢等產(chǎn)品生命周期內(nèi),,以及工程照明光環(huán)境設(shè)計(jì)對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的影響。
(八)職業(yè)規(guī)范:具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng),、社會(huì)責(zé)任感,,能夠在光源與照明行業(yè)工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,履行責(zé)任,。
8.1尊重生命,,注重健康,關(guān)愛(ài)他人,,主張正義,,誠(chéng)信守法,具有人文知識(shí),、思辨能力,、處事能力和科學(xué)精神;
8.2理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,,了解國(guó)情,,維護(hù)國(guó)家利益,具有科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng),,擁有精益求精的大國(guó)工匠精神,。
8.3理解工程倫理的核心理念,了解光源與照明工程師的職業(yè)性質(zhì)和責(zé)任,,能夠在光源與照明行業(yè)中自覺(jué)遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,,履行責(zé)任。
(九)個(gè)人和團(tuán)隊(duì): 能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體,、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色,。
9.1能夠在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)與其他學(xué)科成員進(jìn)行有效溝通,共享資源,,獨(dú)立或合作開(kāi)展工作,。
9.2能夠在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)負(fù)責(zé)人角色,,能有效綜合其他成員的意見(jiàn),,合理決策,,協(xié)調(diào)、組織和指揮團(tuán)隊(duì)有效開(kāi)展工作,。
(十)溝通: 能夠就光源與照明行業(yè)復(fù)雜工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流,,包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言,、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令,。并具備一定的國(guó)際視野,能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流,。
10.1能就復(fù)雜工程問(wèn)題,,以口頭、文稿,、圖表,、工程圖紙等方式,準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),,理解與業(yè)界同行和社會(huì)公眾交流的差異性,,回應(yīng)質(zhì)疑。
10.2了解光源與照明行業(yè)的國(guó)際研究熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì),,理解和尊重世界不同文化的多樣性和差異性,。
10.3具有一門(mén)外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,能針對(duì)光源與照明行業(yè)復(fù)雜工程問(wèn)題,,跨文化進(jìn)行口頭和書(shū)面溝通及交流,。
(十一)項(xiàng)目管理:理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法,并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用,。
11.1理解并掌握光源與照明行業(yè)工程項(xiàng)目中涉及的管理與經(jīng)濟(jì)決策方法,。
11.2能夠界定光源與照明行業(yè)工程及產(chǎn)品全周期、全流程的成本構(gòu)成,,理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟(jì)決策問(wèn)題,,能夠編制概預(yù)算,進(jìn)行光源與照明產(chǎn)品和照明工程成本控制,。
(十二)終身學(xué)習(xí):具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí),,有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
12.1能認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和探索的必要性,,具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí),,能適應(yīng)光源與照明技術(shù)的發(fā)展與挑戰(zhàn)。
12.2具有自主學(xué)習(xí)能力,,能夠通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí),,提升專業(yè)技術(shù)水平和創(chuàng)新能力,。
四、課程體系
1,、主干學(xué)科
光學(xué)工程,、電子科學(xué)與技術(shù)。
2,、核心課程
半導(dǎo)體物理,、半導(dǎo)體照明器件與工藝、工程計(jì)算軟件,、工程制圖與AutoCAD,、應(yīng)用光學(xué)、光度學(xué)原理與測(cè)量技術(shù),、照明配光設(shè)計(jì),、照明設(shè)計(jì)、半導(dǎo)體照明散熱設(shè)計(jì)與分析,、光源電器原理與技術(shù),、物聯(lián)網(wǎng)與智慧照明、光與健康,、電路原理,、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù),、人工智能基礎(chǔ),、單片機(jī)原理及應(yīng)用、光電傳感與檢測(cè)技術(shù)等,。
3,、主要的專業(yè)實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)
光源與照明實(shí)驗(yàn)、LED封裝實(shí)訓(xùn),、照明工程實(shí)訓(xùn),、模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì),、光電子技術(shù)課程設(shè)計(jì),、創(chuàng)新制作、科研訓(xùn)練,、產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí),、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等。
4,、課程方向與特色
依托半導(dǎo)體光學(xué)產(chǎn)業(yè)學(xué)院實(shí)施校企聯(lián)合培養(yǎng),,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)在光源與照明領(lǐng)域具有創(chuàng)新能力,、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量新工科人才,。本專業(yè)側(cè)重于發(fā)展光源與器件,、光學(xué)與照明設(shè)計(jì)、驅(qū)動(dòng)電源與智能控制課程模塊,。堅(jiān)持學(xué)科交叉,,選派優(yōu)秀學(xué)生到境內(nèi)外高校或龍頭企業(yè)學(xué)習(xí),,多樣性培養(yǎng)人才,;與半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)共同建設(shè)校企合作課程;鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)專利授權(quán),、發(fā)表論文、參加科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等方式取得創(chuàng)新學(xué)分,。
5,、課程地圖
五、師資隊(duì)伍
本專業(yè)現(xiàn)有專任教師18人,,含泰山學(xué)者1名,,廣東省教學(xué)名師1名,其中教授5人,,副教授6人,,講師7人,全體教師都具有博士研究生學(xué)歷,。教師隊(duì)伍中有海外留學(xué)及訪學(xué)經(jīng)歷的教師4人,,有行業(yè)工程背景的教師7人。
六,、教學(xué)條件
擁有粵港澳智能微納光電技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,、廣東省健康照明工程技術(shù)研究中心、廣東省紫外LED集成光源工程技術(shù)研究中心,、廣東省半導(dǎo)體照明虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和佛山市智慧植物工廠工程技術(shù)研究中心等科研平臺(tái),,與佛山國(guó)星光電公司等光電龍頭企業(yè)創(chuàng)立了半導(dǎo)體光學(xué)工程產(chǎn)業(yè)學(xué)院,共建了LED外延生長(zhǎng),、LED封裝,、LED健康照明和LED植物照明等覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈光源與照明專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,儀器設(shè)備總值高達(dá)3000萬(wàn)元,。