物理學系簡介
物理學專業(yè)創(chuàng)辦于1958年,，1996年升格為本科，2014年獲教育部教育專業(yè)碩士授予權,，2018年達到了教育部監(jiān)測的普通高等學校師范類專業(yè)一級標準,。專業(yè)師資實力雄厚，擁有廣東省教學名師1名,，南粵優(yōu)秀教師2名,，教育部大學物理教指委中南區(qū)工作委員1人，省教指委2人,，還聘請了中小學校長和教學名師作為客座教授,，專業(yè)獲廣東省教學成果一等獎1項，二等獎3項,。擁有粵港澳智能微納光電技術聯(lián)合實驗室,、廣東省半導體微顯示重點實驗室、廣東省物理實驗教學示范中心等省級育人平臺,。
物理學專業(yè)分為師范和非師范兩個方向,，多年以來已培養(yǎng)了2000多名畢業(yè)生,。師范方向面向廣東省和佛山市物理基礎教育改革發(fā)展和教師隊伍建設重大戰(zhàn)略需求，立足佛山,，服務廣東,，輻射粵港澳大灣區(qū)，培養(yǎng)具有高尚師德,、教育情懷和高度社會責任感,，掌握扎實的物理專業(yè)知識和教育教學理論，具備一定的科學探究和教學實踐能力,，富有科學思維和合作創(chuàng)新精神,，能夠在中學和其他教育機構從事物理教育的可持續(xù)發(fā)展高素質人才。師范方向培養(yǎng)過程注重教育教學類課程,、教師技能實踐環(huán)節(jié),，開展創(chuàng)客實踐教學和教師技能訓練四年不斷線，為培養(yǎng)學生將來從事教育類工作打下扎實基礎,。非師范方向適應粵港澳大灣區(qū)對光電半導體和新能源儲能方面人才的需求,，培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，具有扎實的物理理論基礎,、良好的實踐能力、善創(chuàng)新,、敢創(chuàng)業(yè),，能在半導體物理、光電技術等領域從事管理,、技術開發(fā)等高素質應用型人才,。非師范方向培養(yǎng)過程注重學生的實踐能力培養(yǎng)，理工交叉,，加強光電半導體和新能源儲能等工科類課程,，為培養(yǎng)學生從事物理、光電,、半導體等行業(yè)相關工作打下基礎,。
物理學系現(xiàn)有17名教師，其中具有高級稱職教師3名,，具有博士學位的教師13名,，承擔物理學專業(yè)建設,、物理學本科專業(yè)人才培養(yǎng)及組織全校理工科專業(yè)的大學物理,、大學物理實驗公共課教學的職責,。近五年來，本系教師主持國家自然科學基金7項,，省級科研項目3項,，發(fā)表SCI論文30多篇，主持專業(yè)相關省級以上教育教學改革項目,、產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目11項,，有兩個廣東省課程思政優(yōu)秀教師團隊。
本專業(yè)學生創(chuàng)新能力強,，近5年來參加挑戰(zhàn)杯,、互聯(lián)網(wǎng)+、全國物理教學創(chuàng)新大賽,、全國大學生與研究生物理教學技能競賽,、廣東省物理實驗設計大賽等，獲得國家級獎勵52項,、省級30項,，發(fā)表學術論文9篇。師范方向畢業(yè)生基本在粵港澳大灣區(qū)內的中學,、中職學校及相關教育機構或光電企業(yè)等從事教學,、管理或技術開發(fā)等工作或在高校繼續(xù)深造，部分畢業(yè)生目前已經(jīng)是高校知名學者教授,、中小學校長和基礎教育骨干,。非師范方向畢業(yè)生適應性強，就業(yè)面廣,，可在粵港澳大灣區(qū)內的物理光電,、半導體等行業(yè)企業(yè)從事科學研究、工程設計,、產(chǎn)品研發(fā),、生產(chǎn)及企業(yè)管理等工作或在高校繼續(xù)深造。近3年來本專業(yè)平均就業(yè)率超95%,，專業(yè)對口率75%以上,，考研升學率高達16%，多名學生到中山大學,、暨南大學,、華南師范大學等國內外一流高校讀研深造。
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