資助政策下鄉(xiāng)｜桂鄉(xiāng)潯荷夢：助力貧困學子，促家校社協(xié)同

發(fā)布時間：2022-09-15

一、“雙減”齊聚力，家校社共育。家校協(xié)同共育是在雙減政策下，發(fā)揮家庭教育，學校教育和社會教育三位一體的作用，有利于增強家庭教育功能，加強學校、家庭、社區(qū)之間的合作及學生、教師、家長和其他參與者的共同成長，特別是學生心靈的成長及綜合能力和社會化能力的提升。構(gòu)建“三位一體”家校協(xié)同共育模式，充分發(fā)揮學校、家庭及社區(qū)的作用，能確保家校協(xié)同共育的有效實施。

二、活動前期和活動目的。為了不讓任何一個學生因為家庭經(jīng)濟困難而失學，國家出臺了學生助學政策，從而更好地保障教育公平，為中華民族偉大復興提供堅實的后備力量。

為了更好地宣傳助學政策、了解黃道村家長及學生對該政策的了解程度，桂鄉(xiāng)潯荷夢線下實踐隊進行了助學走訪與宣傳。

三、活動準備。走訪宣傳前夕，我們對黃道村的家庭進行篩選，篩選出有學生或者適齡兒童的家庭。提前打印好早已準備的宣傳手冊。

四、活動開展

（一）分頭行動

活動當天，“桂鄉(xiāng)潯菏夢”調(diào)研隊將隊伍拆分為2個小組在黃道村開展“助力貧困學子，促家校社協(xié)調(diào)”的走訪宣傳活動。隊員們進村入戶走訪，進一步了解村民想法、宣傳助學貸款。

（二）走訪調(diào)查宣傳

活動中，隊員們通過邊走訪、邊調(diào)查的形式了解村民想法，并通過入戶發(fā)放宣傳資料，宣傳助學貸款的知識，與村民拉家常、了解村里學生情況，對村民一些疑惑進行現(xiàn)場答復，解答相關(guān)問題。

（三）階段性成果

截至目前，“桂鄉(xiāng)潯菏夢”調(diào)研隊已在黃道村累計走訪幾十家。隊員們通過進村入戶走訪宣傳，向村民科普助學貸款的面對對象、申請途徑、益處，從而進一步宣傳助學貸款，為黃道村發(fā)展貢獻自己力量。

五、活動總結(jié)

通過此次入戶走訪宣傳，我們了解到大部分村民是愿意配合，愿意去了解助學政策的相關(guān)情況。

隊員們也積極熱情，可以清晰地向村民科普，加深村民對助學政策的了解，讓如果遇到困難的學生與家庭可以更加信賴助學政策可以幫助他們圓讀書夢。

通過走訪宣傳，很好地發(fā)揮了家校社的協(xié)同作用。將家庭、學校、社會教育的三種優(yōu)勢有效融合起來，就可以充分發(fā)揮其的教育力量，整體合力，貫徹全面育人的思想。有利于家庭、學校與社會的穩(wěn)定，實現(xiàn)中華民族偉大復興。