物理學(xué)專業(yè)

發(fā)布時(shí)間：2022-06-15

專業(yè)名稱 物理學(xué)專業(yè)

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學(xué)制學(xué)位 本科4年,，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位

專業(yè)介紹

物理學(xué)專業(yè),，創(chuàng)辦于1958年，1996年升格為本科,，2014年獲教育部學(xué)科教學(xué)（物理）碩士授予權(quán),，2018年達(dá)到了教育部監(jiān)測(cè)的普通高等學(xué)校師范類專業(yè)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn),。專任教師25人，教授6人,，省級(jí)人才3人,；教育部大學(xué)物理教指委中南區(qū)工作委員1人，省教指委2人,。獲廣東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng),，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。擁有廣東省物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,、廣東省半導(dǎo)體微顯示重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等省級(jí)育人平臺(tái),。

培養(yǎng)目標(biāo)

以立德樹人為根本任務(wù)，培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，具有扎實(shí)的物理理論基礎(chǔ)、良好的實(shí)踐能力,、善創(chuàng)新,、敢創(chuàng)業(yè)，能在半導(dǎo)體物理,、光電技術(shù)等領(lǐng)域從事管理,、技術(shù)開發(fā)等高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

 

物理學(xué)的同學(xué)參加廣東省第16屆“挑戰(zhàn)杯”廣東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲得特等獎(jiǎng)

主要課程

力學(xué),、熱學(xué),、電磁學(xué)、光學(xué),、近代物理學(xué),、普通物理實(shí)驗(yàn)、近代物理實(shí)驗(yàn),、電動(dòng)力學(xué),、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué),、量子力學(xué),、數(shù)學(xué)物理方法、半導(dǎo)體物理,、半導(dǎo)體測(cè)試技術(shù)與系統(tǒng),、太陽能光伏原理與技術(shù)、普通物理實(shí)驗(yàn),、近代物理實(shí)驗(yàn),、光電技術(shù)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新制作,、科研訓(xùn)練,、畢業(yè)實(shí)習(xí),、畢業(yè)論文等。

人才培養(yǎng)質(zhì)量

人才培養(yǎng)質(zhì)量高,，部分畢業(yè)生目前已經(jīng)是高校知名學(xué)者教授,、中小學(xué)校長和基礎(chǔ)教育骨干。近年總體就業(yè)率接近100%,，2021年考研錄取率達(dá)15.6%,，專業(yè)對(duì)口率75%，高于全國平均值,。近五年來學(xué)生發(fā)表學(xué)術(shù)論文7篇,，參加“華夏杯”全國物理教學(xué)創(chuàng)新大賽、全國大學(xué)生與研究生物理教學(xué)技能競賽,、廣東省物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽等,，獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)47項(xiàng)、省級(jí)27項(xiàng),。非師范方向?qū)W生可在粵港澳大灣區(qū)的物理光電,、半導(dǎo)體等行業(yè)從事科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì),、產(chǎn)品研發(fā),、生產(chǎn)及企業(yè)管理或高校深造。

專業(yè)榮譽(yù)

自2005年以來,，獲廣東省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng),，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

2021年,，“大學(xué)物理”教師團(tuán)隊(duì)獲評(píng)廣東省課程思政優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),；

2020年，“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”教師團(tuán)隊(duì)獲評(píng)廣東省課程思政優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),；

2009年,，“物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”獲批廣東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

 

由物理學(xué)系同學(xué)組成的天文協(xié)會(huì)組織觀測(cè)以前四百光年外的星云

專業(yè)特色

注重學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng),，理工交叉,，適應(yīng)粵港澳大灣區(qū)對(duì)光電半導(dǎo)體和新能源儲(chǔ)能方面人才的需求，創(chuàng)建了“高校＋企業(yè)＋產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)模式,。建立“文理交叉的通識(shí)課群,、理工交叉的學(xué)科基礎(chǔ)課群、按需選修模塊化專業(yè)課群”的課程體系,，加強(qiáng)光電半導(dǎo)體和新能源儲(chǔ)能類課程,，開展創(chuàng)新制作、科研訓(xùn)練等實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生通過專利授權(quán),、發(fā)表論文,、參加學(xué)術(shù)競賽等方式取得創(chuàng)新學(xué)分；依托教育部首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院——半導(dǎo)體光學(xué)工程學(xué)院,、省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和省工程研究中心8個(gè)平臺(tái),，建立了“實(shí)驗(yàn)課程–綜合實(shí)踐－創(chuàng)新設(shè)計(jì)－畢業(yè)實(shí)習(xí)－科技競賽”五維貫通的物理非師范實(shí)踐教學(xué)體系，建立了“大學(xué)教授+企業(yè)專家”教師隊(duì)伍,，“雙導(dǎo)師”制協(xié)同育人,，為培養(yǎng)學(xué)生從事物理,、光電,、半導(dǎo)體等相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。

 

物理學(xué)系學(xué)子參加第二十一屆廣東大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽獲得優(yōu)異成績